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为了加强学生管理,培养具备综合素质的优秀专业人才,以2013级某班为对象,对集班主任、辅导员、专业导师3种职能于一身的新型专业班主任模式进行了实践研究。结果表明,新型班主任制在弥补辅导员制度不足的同时,又打破了传统班主任制度的局限,是行之有效的高校人才培养方法。
班主任、辅导员、专业导师三位一体的班主任工作实践探索
【摘 要】
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为了加强学生管理,培养具备综合素质的优秀专业人才,以2013级某班为对象,对集班主任、辅导员、专业导师3种职能于一身的新型专业班主任模式进行了实践研究。结果表明,新型班
【机 构】
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郑州轻工业学院建筑环境工程学院,郑州轻工业学院外国语学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2015年09期
【基金项目】
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郑州轻工业学院第十批教改项目“基于新型专业班主任制的人才培养模式的研究与实践”, 郑州轻工业学院博士科研基金项目（2013BJJ029）
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