论文部分内容阅读
中国历史文化源远流长,而中国传统节日更是弘扬中华民族传统文化和传承中华美德的重要载体。幼儿阶段是进行传统文化兴趣培养的良好开端,但是随着西文节日的盛行,当今幼儿对于传统节日的认知越来越少,教师对于传统节日的关注也只是流于形式。如何才能真正发挥传统节日的教育意义?笔者结合幼儿年龄特点和发展需求,做出一些新的探索和尝试。