【摘 要】
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文章分析了"中级微观经济学"在传统面对面教学模式下可能出现的问题,为解决这些问题,采用混合教学模式进行教学改革尝试。从课前教学设计、课堂教学实施以及课后总结与评价三
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文章分析了"中级微观经济学"在传统面对面教学模式下可能出现的问题,为解决这些问题,采用混合教学模式进行教学改革尝试。从课前教学设计、课堂教学实施以及课后总结与评价三个方面进行实践。实践表明,混合教学模式可以有助于对本科生学习过程进行全过程的指导,帮助教师处理好内容深度、广度与时间有限的矛盾,有效提高教学效率。
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