【摘 要】
:
分析盐酸氨溴索治疗慢性支气管炎患者的症状消失时间及肺功能改善情况.选取102例慢性支气管炎患者为研究对象,将其分为研究组和参照组,每组各51例.研究组给予盐酸氨溴索治疗,参照组给予常规治疗,对比两组患者的症状消失时间及肺功能改善情况.结果表明:干预期结束后,研究组患者的症状消失时间显著短于参照组,研究组患者的肺功能改善情况显著优于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05).采用盐酸氨溴索可有效缩短慢性支气管炎患者的症状消失时间,改善肺功能.
【机 构】
:
河北省安国市医院,河北 安国071200
论文部分内容阅读
分析盐酸氨溴索治疗慢性支气管炎患者的症状消失时间及肺功能改善情况.选取102例慢性支气管炎患者为研究对象,将其分为研究组和参照组,每组各51例.研究组给予盐酸氨溴索治疗,参照组给予常规治疗,对比两组患者的症状消失时间及肺功能改善情况.结果表明:干预期结束后,研究组患者的症状消失时间显著短于参照组,研究组患者的肺功能改善情况显著优于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05).采用盐酸氨溴索可有效缩短慢性支气管炎患者的症状消失时间,改善肺功能.
其他文献
分析胰岛素联合利拉鲁肽治疗2型糖尿病并发冠心病的临床效果,评价其安全性.选择240例2型糖尿病合并冠心病患者,按照治疗方法不同将其分为对照组和观察组.对照组应用门冬胰岛素30治疗,观察组在对照组的基础上应用利拉鲁肽治疗,分析其治疗结果.观察组干预后不良反应发生率显著低于对照组(P<0.05).观察组干预后的hs-CRP、IL-6以及TNF-α指标显著低于对照组(P<0.05).观察组干预后的各项血糖值指标以及BMI值显著低于对照组(P<0.05).糖尿病并发冠心病患者应用胰岛素联合利拉鲁肽能有效降低患者的
分析正念疗法联合药物治疗对抑郁症患者抑郁症状及睡眠质量的影响,为相关人员的研究工作提供参考.选取我院收治的200例抑郁症患者为研究对象,根据治疗方法将其分为对照组及观察组,所有患者入院后均接受药物治疗.口服药物为选择性5-羟色胺再摄取抑制剂.在此基础上,观察组患者接受正念认识治疗,分析其影响效果.干预前,两组的PSQI分数以及SDS分数无显著差别(P>0.05);干预后,观察组的PSQI分数以及SDS分数显著低于对照组(P<0.05).应用药物联合正念疗法治疗抑郁症患者能取得满意成效,且安全性强.
从生殖健康知识、态度和行为三方面,对扬州市两所高校652名医学生的生殖健康教育现状开展研究.医学生生殖健康知识正确率为44.02%,女生性生理知识、艾滋病传播和性病判断知识得分高于男生,避孕知识得分低于男生,男生对“婚前性行为”“婚前同居”“贞操不重要”和“人工流产”的接受率更高,性别差异显著(P<0.05).调查对象中24.23%已发生婚前性行为,男生比女生高15%,性别差异非常显著(P<0.01),91.56%的医学生认为需加强性健康教育,线上学习为最受欢迎的学习方式.
回顾性分析羊水栓塞的临床特点及其相关危险因素.选取在本院分娩且出现羊水栓塞的12例产妇作为观察组,同时选择12例在本院正常分娩的健康产妇作为对照组,对比分析两组产妇羊水栓塞的相关因素.非条件Logistic回归分析显示,发生羊水栓塞的危险因素为糖尿病、子痫、剖宫产、使用催产素、高龄产妇、前置胎盘、胎盘植入、胎盘早剥、羊水过多、巨大胎儿、胎膜早破和子宫破裂/宫颈裂伤.羊水栓塞可引发多种严重并发症,需结合其危险因素,做好相关防控措施,完善救治流程,进一步提升救治效果.
为适应科学技术深度发展趋势以及经济与社会发展的多元化人才需求,我国研究生教育必将迎来新的发展面貌,这为其改革提出了更高要求,多学科交叉融合成为关键所在.基于此,研究具体从人才需求维度、内生体系维度、组织建制维度和文化观念维度进行了研究生多学科交叉融合学科建设的路向分析,并结合现状探索,提出了当下适宜的学科建设路径:打造多学科交叉融合的专业教师团队,深化多学科课程体系改革,提供多学科交叉融合学科建设的载体.
分析重症超声联合脉搏指示持续心排血量在监测急性呼吸窘迫综合征患者的临床效果,探讨其在临床诊疗中的应用价值.选取48例急性呼吸窘迫综合征患者将其随机分为对照组和超声组,每组各24例.对照组采用传统的血流动力学监测方法指导其临床治疗,超声组在对照组的基础上采用超声评估指导其临床治疗,记录并比较患者入院及治疗后肺部超声B线积分、血管外肺水(EVLWI)、氧合指数(P/F)、肺血管通透性指数(PVPI)等,并进行相关指标差异及监测结果的相关性统计.两组治疗前的基本情况差异不显著(P>0.05),治疗7 d后,两组
石油工业训练中心作为国家级实验教学示范中心,着力打造基于CDIO理念的以提升学生自主设计和探索创新能力为核心的电火花加工技术探究性实训课,充分实行基于问题、案例的引导式、体验式、研讨式教学,倡导自主式、探究式学习,注重实验过程中实验方法的多元性和实验手段的多样性,重点突出学生主体地位,激发学生的学习兴趣和潜能,提升学生自主学习和创新能力.
探讨坦度螺酮与丁螺环酮对广泛性焦虑症的治疗效果.选择69例广泛性焦虑症患者,随机分为坦度螺酮组(35例)和丁螺环酮组(34例).丁螺环酮组采用丁螺环酮治疗,坦度螺酮组采用坦度螺酮治疗,分析两组的焦虑症状和躯体化症状改善情况,并监测用药安全性.坦度螺酮组治疗4周(23.12±4.58分)及8周后HAMA评分(18.36±5.56分)显著低于丁螺环酮组(27.03±4.81分、25.03±4.02分)(P<0.05).与丁螺环酮组比较,坦度螺酮的抗焦虑效果更佳,可有效改善患者的躯体化症状,未增加安全性风险,临
以《黄帝内经》与《伤寒论》中提及的寒热理论为主要依据,辩证分析中医理论下的肾病和中医视角下的寒热理论及运用方法,旨在为中医领域治疗肾病提供科学参考.
为了提升高职院校仓储管理实务课程教学质量,对仓储管理实务课程项目化教学实践进行探讨.针对仓储管理实务课程现有教学体系存在的教学重理论轻实践、教学目标不明确等问题,提出了仓储管理实务课程项目化教学实践策略,通过项目化教学目标设计、项目化教学内容设计、项目化课程过程性评价和终结性评价三个阶段,设计了与仓储管理实务职业要求一致的实践项目,完成了仓储管理实务课程项目化教学的实践研究.在项目化课程教学中,学生亲身体验了企业仓储管理实务工作,既锻炼了实际操作能力,也巩固了对专业基础知识的掌握,满足了物流管理专业对于仓