【摘 要】
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目的:分析孕产妇认知提升期间应用个体化互动式护理手段的重要意义.方法:选取某院于2020年1月-2021年1月期间接受治疗的80例孕产妇,按照随机分组原则将孕产妇分为常规组和研
【机 构】
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广东省妇幼保健院 广东广州 511400;广东省妇幼保健院 广东广州 511400;广东省妇幼保健院 广东广州 511400
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目的:分析孕产妇认知提升期间应用个体化互动式护理手段的重要意义.方法:选取某院于2020年1月-2021年1月期间接受治疗的80例孕产妇,按照随机分组原则将孕产妇分为常规组和研究组,两组人数均为40例.其中常规组接受常规护理,研究组接受个体化互动式护理,对两组孕产妇焦虑程度、疼痛程度和生命体征紊乱情况进行对比分析.结果:研究组患者的焦虑程度、疼痛程度和生命体征紊乱等数据结果显著优于常规组,两组患者临床资料对比差异显著,有统计学意义(P＜0.05).结论:个体化互动式护理模式的应用对于孕产妇提高分娩知识,缓解焦虑情绪有着重要影响,是孕产妇提升自我保护意识的关键性手段,应在今后临床工作中加以推广.
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