【摘 要】
：
目标作为课堂教学的灵魂,已经引起了广大教师的重视。然而,部分教师在具体实践中,却有各种原因导致教学目标的偏离,从而影响了教学效果。基于此,笔者认为教师要以《义务教育
【机 构】
：
浙江省宁波市奉化区西坞街道中心小学
论文部分内容阅读
目标作为课堂教学的灵魂,已经引起了广大教师的重视。然而,部分教师在具体实践中,却有各种原因导致教学目标的偏离,从而影响了教学效果。基于此,笔者认为教师要以《义务教育数学课程标准(2011年版)》为指引,以学生的长远发展为着眼点,做到不拔高目标、不矮化目标,以学生已有的知识经验为基础,适时微调教学目标,为课堂教学的有效实施打下扎实的基础。
其他文献
在近几年的反贪战场上，活跃着一位女人的身影。她办事雷厉风行、铁面无私、作风果敢，令许多贪污腐败分子闻风丧胆，为国家挽回了巨额的经济损失。这个女人就是被人称作“铁面女包
今年是20世纪向21世纪交接过渡期。展望我国前景，既令人欢欣鼓舞．又务必提高警惕。瞿世镜最近在接受本刊记者采访时，从三个方面分析了世纪之交中国的基本国情。
根据学生地理学科核心素养形成过程的特点,教师应科学地设计地理教学过程,引导学生通过自主、合作、探究等学习方式,开展多样的地理实践活动。同时,教师要创设一个生动的地理
随着社会不断进步,国家对人才培养的标准进一步提高。高中作为学生迈入高等学府前的最后一个重要阶段,直接影响甚至决定着学生未来的人生道路和发展轨迹。作为教育工作者的我
<正> 目的和方法学校各科教学的一项重要任务是引导学生正确完善地形成有关学科的知识结构,使学到的知识不是彼此不相联系地、零乱地堆积在头脑中,而是按照它们之间的内在联系形成一种严密的网络系统。知识结构的形成与新知识的获得和保存是相互促进的.完善的知识结构以对概念、观念、定理、原则、公式的正确掌握和牢固记忆为前提,而完善的知识结构的形成又有利于新知识的获得和储存,在需要时能迅速而准确地回忆起来。组织完好的知识
<正> 研究目的新疆是历史悠久的多民族地区,各民族在密切往来、相互影响的同时,又都相对地保持着他们特有的社会文化传统。临床研究表明,新疆维吾尔(维)、哈萨克(哈)、汉族精神分裂症的临床表现,彼此间有一定差异并与内地本病患者显著不同,而这些差异和不同与社会文化传统和民族个性特征密切相关。虽然精神症状的特点反映着病理心理的特征,但是一般来说它是多种病理心理过程的综合。为了进一步了解新疆本病患者的病理心理特征及其心理机制,对患者的心理过程分别进行研究是非常必要的。国内有人认为第四例外测验是考察
目前高校毕业生面临的就业压力比较大，就业市场对毕业生的要求和毕业生自身的素质之间存在缺口。部分学生在就业过程中缺乏就业技巧，缺乏对自我的认知，缺少团队协作意识，严重影响