【摘 要】
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对比修辞是20世纪60年代兴起的应用语言学研究新领域,通过对比不同语言、不同文化的语篇规约和修辞模式启示第二语言的写作实践。高职学生长期缺失必要的跨文化意识,致使不能
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对比修辞是20世纪60年代兴起的应用语言学研究新领域,通过对比不同语言、不同文化的语篇规约和修辞模式启示第二语言的写作实践。高职学生长期缺失必要的跨文化意识,致使不能正确运用英语进行写作。分析跨文化意识的缺失对高职学生英语写作的影响,提出跨文化意识的培养策略,对高职学生的英语写作具有指导性的影响。
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