【摘 要】
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走向21世纪的课程教材改革要重新思考科学世界与生活世界的关系，倡导主体教育观与个性教育观，这在教育实践中体现为人文素质教育和科学素质教育的相互渗透和融合，体现在对“真、
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走向21世纪的课程教材改革要重新思考科学世界与生活世界的关系，倡导主体教育观与个性教育观，这在教育实践中体现为人文素质教育和科学素质教育的相互渗透和融合，体现在对“真、善、美”的人格追求上。由此，本文谈了中学生的重要品格——思想品格的培养。主要有：辩证思维和逻辑思维的应用，生活世界里的硬性思考和软性思考相结合及真善美人格的潜移默化内化的方法。
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