论文部分内容阅读
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，班干部是班主任做好班级工作的得力助手，也是一个班班风形成的重要条件，所以培养和使用好的班干部，不仅是搞好班级工作的重要一环，而且也是培养人才的重要途径。所以在班干部的培养工作中，提高他们的整体素质是非常重要的。为此，作为班主任的我们必须做好以下几方面的工作：
1 班干部的选择——重在品学兼优
1.1 观察物色
刚接班，对学生还不了解，不要急于挑选班干部，不要让成绩单上的名次左右你选班干部的意向。向上任班主任了解每个学生的具体情况，平时自己仔细观察学生在班级中的种种表现，并加以分析，排队物色，选那些德、智、体较全面的，活泼开朗，在同学中有一定号召力、工作能力的学生来担任。
1.2 考察锻炼
班干部在班集体中，既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。由于身份的特殊，在选班干部时，就要让学生认识到班干部的服务意识：当班干部不是为管自己的同学，而是为了更多更好地为同学服务，服务是第一，荣誉是动力。为了让更多的学生有锻炼才干的机会，提高他们的向上精神，鼓励学生的挑战性，较适宜实行 “竞争上岗制”。这个时候，班主任应该把常规工作交给学生，在工作的过程中体现他们的能力，在工作中让他们脱颖而出，在工作中让同学肯定并欣赏他们的才能。为优胜劣汰民主选举打下基础。这样不但能提高学生的工作积极性，增强学生的自信心，也能使更多的同学得到实际工作的锻炼，也培养了班干部能上能下的优良作风。
1.3 公平选人
班干部选拔一定要经过同学们的认可，公平公正的选择，班干必须有一颗为同学们服务的心，还要自己必须严格要求自己，这样才能在同学中形成很高的威望，有着较高的领导力，才能带动全班同学齐前进，共进步，形成良好的班风班貌。
2 班干部的培养——重在综合素质
对班干部的帮助和培养，可以说是冰冻三尺非一日之寒。不是一早一夕可以完成，而是细水长流，源源不断。
2.1 灌输观念
第一个观念：班荣我荣——在全班进行宣传，增强大家的集体荣誉感；第二：做班干，我能行——增强自信心和荣誉感；第三个观念：不用做最好的朋友，但一定要做最好的搭挡——相互 团结、协作。
2.2 提高素质
小小班干部，所需的素质要求却很高，包括心理素质、智力素质和身体素质，缺一都不能成为合格的班干部。没有健康的身体是无法做好班级工作，手不能提肩不能扛，如何处理一些突发事件？班干部是学生学习的榜样，起着带头模范作用，没有出类拔萃的成绩，建立不起同学中的威信，做工作时会缺少说服力。三个素质中最关键的还是心理素质。班主任要在明辨是非、吃苦耐劳、诚恳谦让上做正确的引导，要求班干部具有开朗合群的心理，保持积极向上的心理状态，保持良好的情绪，对一切不愉快的事，情绪反应要适度，既不压抑也不失去控制，遇到挫折要经受得住考验，具有勇敢和坚韧的心理。一系列素质养成，需要班主任循循善诱，金玉良言。
3 班干部的工作——重在身体力行
班干部是同学的榜样。在同学中应有较高的威信。这样他们才能带领班级走向自己设想的目标。除此之外，还要记得当班干部犯了错误时，不要当众批评，可以单独找他谈话，这样既可以保护其工作积极性，也不会让他的威信下降。
3.1 亲生示范
班干部与班主任接触频繁，教师的人格、品行、和教育素质在言传身教中潜移默化地影响着他们。所以，班主任要不断的提高自身的修养，言行一致，做好班干部的榜样，班主任广阔的胸怀、积极的心态去对待班干部，要以自身的高尚师德去感染班干部。这样，班干部自身也有了效仿的愿望，会更好的工作。
班主任还要为班干部顺利工作创造条件，树立威信。
3.2 给予班干一定的权利
班主任应该放手让班干部去工作，尽量让他们独立完成一些重要的工作。但要注意讲究方式方法，要循序渐进，要适时帮助，不能把难度很大的工作推给他们而不闻不问，这样如果解决不了，会使班干部觉得压力过重而失去信心。在各种主题活动时，班主任不能包办代替，也不能做“甩手将军”一推了之，而是要时刻关注活动准备动态，事情的进展，帮他们出谋划策，做好幕后工作者。平时找机会让他们多和同班同学以外的人交往，在组织工作中需要接触其他班级、学校领导、社会团体等人员联系时，鼓励他们单独去，之前要教给他们交往的方法，礼仪方面的知识，必要是先做一些模拟训练。让他们帮助小同学打扫卫生啊，多参加学校的各类活动等等，让他们有机会表现自己，在交往中体验到得到他人认同的成功喜悦感。当班干部取得一定的成果时，一定不吝啬语言的鼓励，并在全体同学面前予以赞誉，使已获得的体验成为人格素质的组成部分。对班干部既要交给任务，有要教给方法；既要大胆使用，又要小心扶植；既要热情鼓励，又要严格要求；既要在培养中使用，又要在使用中培养。
总之，一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体的目标。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
1 班干部的选择——重在品学兼优
1.1 观察物色
刚接班，对学生还不了解，不要急于挑选班干部，不要让成绩单上的名次左右你选班干部的意向。向上任班主任了解每个学生的具体情况，平时自己仔细观察学生在班级中的种种表现，并加以分析，排队物色，选那些德、智、体较全面的，活泼开朗，在同学中有一定号召力、工作能力的学生来担任。
1.2 考察锻炼
班干部在班集体中，既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。由于身份的特殊，在选班干部时，就要让学生认识到班干部的服务意识：当班干部不是为管自己的同学，而是为了更多更好地为同学服务，服务是第一，荣誉是动力。为了让更多的学生有锻炼才干的机会，提高他们的向上精神，鼓励学生的挑战性，较适宜实行 “竞争上岗制”。这个时候，班主任应该把常规工作交给学生，在工作的过程中体现他们的能力，在工作中让他们脱颖而出，在工作中让同学肯定并欣赏他们的才能。为优胜劣汰民主选举打下基础。这样不但能提高学生的工作积极性，增强学生的自信心，也能使更多的同学得到实际工作的锻炼，也培养了班干部能上能下的优良作风。
1.3 公平选人
班干部选拔一定要经过同学们的认可，公平公正的选择，班干必须有一颗为同学们服务的心，还要自己必须严格要求自己，这样才能在同学中形成很高的威望，有着较高的领导力，才能带动全班同学齐前进，共进步，形成良好的班风班貌。
2 班干部的培养——重在综合素质
对班干部的帮助和培养，可以说是冰冻三尺非一日之寒。不是一早一夕可以完成，而是细水长流，源源不断。
2.1 灌输观念
第一个观念：班荣我荣——在全班进行宣传，增强大家的集体荣誉感；第二：做班干，我能行——增强自信心和荣誉感；第三个观念：不用做最好的朋友，但一定要做最好的搭挡——相互 团结、协作。
2.2 提高素质
小小班干部，所需的素质要求却很高，包括心理素质、智力素质和身体素质，缺一都不能成为合格的班干部。没有健康的身体是无法做好班级工作，手不能提肩不能扛，如何处理一些突发事件？班干部是学生学习的榜样，起着带头模范作用，没有出类拔萃的成绩，建立不起同学中的威信，做工作时会缺少说服力。三个素质中最关键的还是心理素质。班主任要在明辨是非、吃苦耐劳、诚恳谦让上做正确的引导，要求班干部具有开朗合群的心理，保持积极向上的心理状态，保持良好的情绪，对一切不愉快的事，情绪反应要适度，既不压抑也不失去控制，遇到挫折要经受得住考验，具有勇敢和坚韧的心理。一系列素质养成，需要班主任循循善诱，金玉良言。
3 班干部的工作——重在身体力行
班干部是同学的榜样。在同学中应有较高的威信。这样他们才能带领班级走向自己设想的目标。除此之外，还要记得当班干部犯了错误时，不要当众批评，可以单独找他谈话，这样既可以保护其工作积极性，也不会让他的威信下降。
3.1 亲生示范
班干部与班主任接触频繁，教师的人格、品行、和教育素质在言传身教中潜移默化地影响着他们。所以，班主任要不断的提高自身的修养，言行一致，做好班干部的榜样，班主任广阔的胸怀、积极的心态去对待班干部，要以自身的高尚师德去感染班干部。这样，班干部自身也有了效仿的愿望，会更好的工作。
班主任还要为班干部顺利工作创造条件，树立威信。
3.2 给予班干一定的权利
班主任应该放手让班干部去工作，尽量让他们独立完成一些重要的工作。但要注意讲究方式方法，要循序渐进，要适时帮助，不能把难度很大的工作推给他们而不闻不问，这样如果解决不了，会使班干部觉得压力过重而失去信心。在各种主题活动时，班主任不能包办代替，也不能做“甩手将军”一推了之，而是要时刻关注活动准备动态，事情的进展，帮他们出谋划策，做好幕后工作者。平时找机会让他们多和同班同学以外的人交往，在组织工作中需要接触其他班级、学校领导、社会团体等人员联系时，鼓励他们单独去，之前要教给他们交往的方法，礼仪方面的知识，必要是先做一些模拟训练。让他们帮助小同学打扫卫生啊，多参加学校的各类活动等等，让他们有机会表现自己，在交往中体验到得到他人认同的成功喜悦感。当班干部取得一定的成果时，一定不吝啬语言的鼓励，并在全体同学面前予以赞誉，使已获得的体验成为人格素质的组成部分。对班干部既要交给任务，有要教给方法；既要大胆使用，又要小心扶植；既要热情鼓励，又要严格要求；既要在培养中使用，又要在使用中培养。
总之，一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体的目标。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。