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幼儿园男教师的积极人格,直接影响幼儿积极人格的形成,对幼儿完整人格的构建有着重要的意义。通过借鉴心理学中的积极人格理论,结合男幼师生积极人格培养的实践,提出了完善人才培养、调整课程设置、改革教学方法及关注男生职业生涯等"因性施教"策略。
男幼师生积极人格培养策略探析
【摘 要】
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幼儿园男教师的积极人格,直接影响幼儿积极人格的形成,对幼儿完整人格的构建有着重要的意义。通过借鉴心理学中的积极人格理论,结合男幼师生积极人格培养的实践,提出了完善人
【机 构】
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应天职业技术学院
【出 处】
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早期教育(教科研版)
【发表日期】
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2015年12期
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