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培养地理综合思维能力是发展高中生地理学科核心素养的重要组成部分。围绕学生综合思维能力的培养,基于问题式教学的设计框架,从要素综合、时空综合和地方综合三个维度出发,探索了提升学生从综合视角分析和解决实际问题的能力。
基于问题式教学的高中地理综合思维能力培养——以“地域文化与城乡景观”为例
【摘 要】
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培养地理综合思维能力是发展高中生地理学科核心素养的重要组成部分。围绕学生综合思维能力的培养,基于问题式教学的设计框架,从要素综合、时空综合和地方综合三个维度出发,探索了提升学生从综合视角分析和解决实际问题的能力。
【机 构】
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福建师范大学地理学国家级实验教学示范中心,福建师范大学地理科学学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2021年12期
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