前些日子，网络上流传一篇名为《兔子写文章》的职场寓言故事，受到了众多网友的追捧，一时间“写文章的兔子”成为了网友们茶余饭后的谈资。
　　《兔子写文章》之所以受到网友们的追捧，正是因为这个寓言故事一语道破了当今职场的真实现状，而其中蕴含的哲理也可谓意味深长！如果把它看成一篇教育寓言故事，同样能够引起校长和教师们的共鸣，并给我们带来些许启示。
　　启示一：平台有多大，能力就能施展多大
　　一天，一只兔子在山洞前写文章，一只狼走了过来，问：“兔子啊，你在干什么？”兔子回答道：“写文章。”狼疑惑的问：“什么题目？”兔子答曰：“《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。”狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。
　　一只野猪走了过来，问：“兔子你在写什么？”答：“文章。”野猪又问：“题目是什么？”兔子答：“《浅谈兔子是如何把野猪吃掉的》。”野猪不信，于是同样的事情发生了。
　　最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章，题目：《一只动物，能力大小关键要看你的老板是谁》。
　　从某种角度上说，在现代社会中，做教育就如同做企业，一个人的能力大小确实很重要，但是平台的大小却决定了你的能力是否会施展或者放大。换言之，一个教师的能力大小，取决于校长对学校发展的优化布局和战略建构，在这个布局和建构中为教师们提供了多少成长的机会。
　　启示二：思维有多远，我们才能走的多远
　　随着时间的推移，森林里的动物们渐渐知道了兔子和狮子的故事，大家都不再上兔子的当。然而，狮子却越长越大，兔子的食物已远远不能填饱它的肚子。
　　一日，它告诉兔子：“我的食物量要加倍，如果一周之内改变不了局面我就吃你。”于是，兔子离开洞口，跑进森林深处，见到一只狼，“你相信兔子能轻松吃掉狼吗？”狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续进入森林深处。这回它又碰到一只野猪，“你相信兔子能轻松吃掉野猪吗？”野猪不信，于是同样的事情发生了。原来森林深处的动物并不知道兔子和狮子的故事。
　　最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章。题目是：《如何实现由坐商到行商的转型为老板提供更多的食物》。
　　这给我们的启示是要创新思维突破传统固有的观念。其实创新并不一定非要刻意依据新理论，只要我们能打破常规思维方式的束缚，以新的眼光观察问题，从新的角度提出问题，以新的思路分析问题，用新的办法解决问题，我们就会有新的收获。拓展视野、创新思维对于一个学校管理者来说尤为重要。
　　启示三：狂妄有多大，死期就会多快到来
　　时间飞快，转眼之间，兔子在森林里的名气越来越大。因为大家都知道它有一个很历害的老板。这只小兔开始横行霸道，欺上欺下，没有动物敢惹。它时时想起和乌龟赛跑的羞辱。它找到乌龟说：“三天之内，见我老板！”兔子扬长而去，乌龟难过的哭了。这时却碰到了一位猎人，乌龟把这事告诉了他，猎人哈哈大笑。
　　最后，森林里发生了一件重大事情：猎人披着狮子皮和乌龟一起在吃兔子火锅。地下丢了半张纸片歪歪扭扭的写着：山外青山楼外楼，强中还有强中手啊！
　　一个人如果猖狂到自己都不知道自己是谁的时候，离死亡也就不远了。当我们还是“兔子”而不是“狮子”的时候，不管你的靠山再强大，你都不能把自己太当回事，要正确的认识自己和自己所经营管理的学校。
　　启示四：留不住教师，校长唱不了独角戏
　　在很长一段时间里森林里恢复了往日的宁静，兔子吃狼的故事似乎快要被大家忘记了。不过一只年轻的老虎在听说了这个故事后，被激发了灵感。于是他抓住了一只羚羊，对羚羊说：“如果你可以像以前的兔子那样为我带来食物，那我就不吃你。”于是，羚羊无奈的答应了老虎，而老虎也悠然自得的进了山洞。可是三天过去了，也没有见羚羊领一只动物进洞。他实在憋不住了，想出来看看情况——羚羊早已不在了。
　　他异常愤怒，正在他暴跳如雷的时候突然发现了羚羊写的一篇文章，题目是：《想要做好老板先要懂得怎样留住员工》。
　　学校再好，校长再强，也不能忽视教师的存在。留住教师尤其是好教师，是一校之长的首要任务。因为，即便您有着再伟大的抱负和再好的教育理念，一人之力是不可能无限放大的。
　　其实，学校就如同一个有机的生命体，在这个生命体的成长过程中，与我们每一个人或动物的成长都很相似，仔细想想人类和动物的生存法则，我们也许可以从一点一滴的生活中寻找到学校管理的真谛。