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【摘要】高校大学生基层党组织作为高校党建工作的根本，辅导员如何摆正自身在高校基层党建工作中的位置，积极创新工作方法，做好学生基层党组织建设工作，变成目前高校辅导员工作面临的新问题。
【关键词】高职院校 辅导员 创新 基层党建工作
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0070-02
高校大学生基层党组织在高校党建工作中尤为关键，在大学生中具有政治核心与战斗堡垒的作用。身为高校思想政治教育工作的核心力量并担负学生支部书记或组织委员的辅导员，应当摆正自身位置，不断创新工作方法，做好学生基层党组织建设工作 ，通过学生党建工作加快学生思想政治教育。
一、辅导员在大学生基层党建工作中的角色与定位
1.做好新生入党的启发教育工作
当前，大学生通常忽略对思想政治的学习，对党欠缺基本意识，有些同学入党只为了获得政治资本，还有些同学将入党当作就业的基石。所以，处于学生思想政治教育工作第一线的辅导员，需把好第一道关，以便为党组织输送更加适合的人选。
辅导员需在大学生入学教育时做好入党启蒙工作，积极做好政治中的教育、思想中的引导、理论中的灌输工作。并且，辅导员还需对各年级学生时常实施党的宣传教育工作，带领大学生学习党的历史，了解党情，跟随党的脚步，激励学生向党组织递交入党申请书，让大学生将人生目标摆在对党的信仰及追求方面。
2.做好大学生党员的引导工作
与大学生联系最密切的则为辅导员，成为大学生思想进步、身心成长的引领者，辅导员积极的模范作用也影响着学生，对大学生的发展尤为关键。所以，辅导员本身素养的程度会对实施党建工作的成效具有决定性的作用。所以，辅导员需要加强以下方面的素质：
（1）思想政治素质
辅导员需熟知党的理论、方针、路线、政策，在政治中与党中央保持相同的高度，做好带头作用。通过自身坚定的政治立场与实际言行感化学生、影响学生。
（2）职业道德素质
辅导员本身并非仅仅是一名教员，还是学生生活当中的导师及道德的引路人。辅导员需怀揣着对党的教育事业崇高的热情，具备浓厚的历史使命感，加强敬业奉献的意识。确保言行，公正严谨，通过崇高的道德标准影响并教育学生。
（3）心理素质
辅导员的工作尤为繁琐，由于需要面对性格不同的学生，所以在工作中无法避免的会遇到些不顺遂、不快乐的状况。所以，一名合格的辅导员，不仅要具备宽广的胸怀，还要具备自我调节的能力，以平静的态度对待事情，以豁达的心胸包容一切。身为大学生党员的领航人，辅导员需具有开阔的心胸，坚定的意志，需具有过硬的心理素质与必备的心理健康知识[1]。
（4）人文素质
身为辅导员，应当将提升人文素质当作自身自觉的行动，从自己做起。积极建立自身高尚的人格魅力，将自身变成一个博学广之并与学生具有相同爱好的人，如此才可以将彼此的距离拉近，才可以较好地与学生进行沟通，以便令自身的工作进行的更加顺利。
二、辅导员实施大学生基层党建工作的方法
1.提升发展党员质量，加强基层党组织活力
大学生基层党组织必须加强开展学生的党员工作，坚持做到成熟一个、发展一个。制定相应的党建制度，针对入党积极的学生，提出更为具体的行为标准，打造大学生党员发展工作，加强发展党员的质量。首先，坚定思想政治，在工作、学习、生活中表现良好的优秀学生带到党的中间，本着高要求、高标准、高质量的原则，构成在一年级进行培训、在二年级进行发展、在三年级进行转正的党员发展工作标准。其次，正确解决好数量与质量之间的关联[2]。
2.强化和改进党员团队教育管理，做好党员带头模范作用
将高职院校基层党建工作做好，强化学生党员教育工作，将培养教育融会于党员发展工作当中，不止在入党以前、预备阶段进行强化教育，还要在变成预备党员之后进行教育，将党员发展过程当作思想政治教育的过程。依照制定的标准将工作基点摆在培养教育方面，加强对入党动机与政治素养的审核。
3.有效运用网络信息技术，推动电子党务
随着网络的不断普及，基层党组织需打造新的途径，有效运用网络信息技术，以提高党组织教育管理监督服务工作，创建丰富的党建工作网站，极力推动电子党务工作，从整体上加快党建工作数字化的管理，成为当前实施大学生基层党建工作的必然选择。辅导员需将当前网络优势发挥出来，将党建工作及现代信息技术相融合，透过创建党建工作网站，极力实施党的方针、理论及政策。通过微信、微博等各种平台，积极与学生党员进行沟通，加大并强化党建工作的影响面，为辅导员的工作提供有效保障[3]。
三、结束语
综上所述，党的基层组织成为党执政的有效基础，高职院校基层党建工作的创新成为加快党建的重要构成方面。高职院校的辅导员在实施学生党建工作时，必须保持开阔的思路，通过现代化的教学理念及方式，融入学生之中，为基层学生党建工作打下坚实的基础。
参考文献：
[1]肖芬，蔡勤生.校企合作做好高职院校顶岗实习学生党建工作的策略[J].南方职业教育学刊.2012.（6）：72-75.
[2]詹东港，曹峰.关于加强高职院校学生工作的基点思考[J].学理论.2010.（3）：148-149.
[3]孙丁贺.高校辅导员创新大学生基层党建工作方法研究[J].教育理论研究.2011.（13）：210-211.
【关键词】高职院校 辅导员 创新 基层党建工作
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0070-02
高校大学生基层党组织在高校党建工作中尤为关键，在大学生中具有政治核心与战斗堡垒的作用。身为高校思想政治教育工作的核心力量并担负学生支部书记或组织委员的辅导员，应当摆正自身位置，不断创新工作方法，做好学生基层党组织建设工作 ，通过学生党建工作加快学生思想政治教育。
一、辅导员在大学生基层党建工作中的角色与定位
1.做好新生入党的启发教育工作
当前，大学生通常忽略对思想政治的学习，对党欠缺基本意识，有些同学入党只为了获得政治资本，还有些同学将入党当作就业的基石。所以，处于学生思想政治教育工作第一线的辅导员，需把好第一道关，以便为党组织输送更加适合的人选。
辅导员需在大学生入学教育时做好入党启蒙工作，积极做好政治中的教育、思想中的引导、理论中的灌输工作。并且，辅导员还需对各年级学生时常实施党的宣传教育工作，带领大学生学习党的历史，了解党情，跟随党的脚步，激励学生向党组织递交入党申请书，让大学生将人生目标摆在对党的信仰及追求方面。
2.做好大学生党员的引导工作
与大学生联系最密切的则为辅导员，成为大学生思想进步、身心成长的引领者，辅导员积极的模范作用也影响着学生，对大学生的发展尤为关键。所以，辅导员本身素养的程度会对实施党建工作的成效具有决定性的作用。所以，辅导员需要加强以下方面的素质：
（1）思想政治素质
辅导员需熟知党的理论、方针、路线、政策，在政治中与党中央保持相同的高度，做好带头作用。通过自身坚定的政治立场与实际言行感化学生、影响学生。
（2）职业道德素质
辅导员本身并非仅仅是一名教员，还是学生生活当中的导师及道德的引路人。辅导员需怀揣着对党的教育事业崇高的热情，具备浓厚的历史使命感，加强敬业奉献的意识。确保言行，公正严谨，通过崇高的道德标准影响并教育学生。
（3）心理素质
辅导员的工作尤为繁琐，由于需要面对性格不同的学生，所以在工作中无法避免的会遇到些不顺遂、不快乐的状况。所以，一名合格的辅导员，不仅要具备宽广的胸怀，还要具备自我调节的能力，以平静的态度对待事情，以豁达的心胸包容一切。身为大学生党员的领航人，辅导员需具有开阔的心胸，坚定的意志，需具有过硬的心理素质与必备的心理健康知识[1]。
（4）人文素质
身为辅导员，应当将提升人文素质当作自身自觉的行动，从自己做起。积极建立自身高尚的人格魅力，将自身变成一个博学广之并与学生具有相同爱好的人，如此才可以将彼此的距离拉近，才可以较好地与学生进行沟通，以便令自身的工作进行的更加顺利。
二、辅导员实施大学生基层党建工作的方法
1.提升发展党员质量，加强基层党组织活力
大学生基层党组织必须加强开展学生的党员工作，坚持做到成熟一个、发展一个。制定相应的党建制度，针对入党积极的学生，提出更为具体的行为标准，打造大学生党员发展工作，加强发展党员的质量。首先，坚定思想政治，在工作、学习、生活中表现良好的优秀学生带到党的中间，本着高要求、高标准、高质量的原则，构成在一年级进行培训、在二年级进行发展、在三年级进行转正的党员发展工作标准。其次，正确解决好数量与质量之间的关联[2]。
2.强化和改进党员团队教育管理，做好党员带头模范作用
将高职院校基层党建工作做好，强化学生党员教育工作，将培养教育融会于党员发展工作当中，不止在入党以前、预备阶段进行强化教育，还要在变成预备党员之后进行教育，将党员发展过程当作思想政治教育的过程。依照制定的标准将工作基点摆在培养教育方面，加强对入党动机与政治素养的审核。
3.有效运用网络信息技术，推动电子党务
随着网络的不断普及，基层党组织需打造新的途径，有效运用网络信息技术，以提高党组织教育管理监督服务工作，创建丰富的党建工作网站，极力推动电子党务工作，从整体上加快党建工作数字化的管理，成为当前实施大学生基层党建工作的必然选择。辅导员需将当前网络优势发挥出来，将党建工作及现代信息技术相融合，透过创建党建工作网站，极力实施党的方针、理论及政策。通过微信、微博等各种平台，积极与学生党员进行沟通，加大并强化党建工作的影响面，为辅导员的工作提供有效保障[3]。
三、结束语
综上所述，党的基层组织成为党执政的有效基础，高职院校基层党建工作的创新成为加快党建的重要构成方面。高职院校的辅导员在实施学生党建工作时，必须保持开阔的思路，通过现代化的教学理念及方式，融入学生之中，为基层学生党建工作打下坚实的基础。
参考文献：
[1]肖芬，蔡勤生.校企合作做好高职院校顶岗实习学生党建工作的策略[J].南方职业教育学刊.2012.（6）：72-75.
[2]詹东港，曹峰.关于加强高职院校学生工作的基点思考[J].学理论.2010.（3）：148-149.
[3]孙丁贺.高校辅导员创新大学生基层党建工作方法研究[J].教育理论研究.2011.（13）：210-211.