【摘 要】
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孩子从出生到青春期,各种感知能力一直在不断发展,如果他们的行为受到不断地压制或得不到及时的引导和鼓励,他们的积极心态将受到严重影响.在我们的教育教学中,教师对于后进
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孩子从出生到青春期,各种感知能力一直在不断发展,如果他们的行为受到不断地压制或得不到及时的引导和鼓励,他们的积极心态将受到严重影响.在我们的教育教学中,教师对于后进生的管理,不应当只是一味的说教,一味的指责,而是应当抓住教育契机,进行有效的沟通和赏识教育,树立孩子的自信心,培养出心理健康的孩子.
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