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本文根据智能实验教学系统的特点和认知过程，提出了超文本结构的智能实验教学系统的方法和分层结构模型，同时，定义两种表示知识重要性的方法，从而构造出教师模型和学生模型，并应用于《数学电路实验》教学。
超文本结构的智能实验教学系统研究
【摘 要】
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本文根据智能实验教学系统的特点和认知过程，提出了超文本结构的智能实验教学系统的方法和分层结构模型，同时，定义两种表示知识重要性的方法，从而构造出教师模型和学生模型，并应用
【机 构】
：
湖南师范大学职业技术学院
【出 处】
：
实验技术与管理
【发表日期】
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1999年2期
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