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◆摘 要：现实生活中在幼儿成长阶段，由于缺乏自我保护意识容易导致很多安全问题的发生，因此在幼儿教育过程中应当积极重视加强幼儿自我保护意识的培养，提升幼儿自我保护能力。本文针对幼儿自我保护意识的内涵进行明确，同时提出有效培养幼儿自我保护意识的重要举措，以供参考。
◆关键词：幼儿;自我保护;教师;安全教育
随着当前我国幼儿园教育深化调整改革，幼儿教育工作开展越来越重视幼儿自身的兴趣特点，有效促进幼儿综合全面成长发展。然而关于幼儿自我保护意识的培养以及自我保护能力提升方面的教育依旧有所欠缺。当下社会发展过程中，因为幼儿缺乏自我保护意识而导致一些悲剧时有发生，这也使得家长、幼儿园以及教师都对此引起重视，必须不断加强对于幼儿自我保护意识和能力的教育与培养，为幼儿健康安全成长奠定良好基础。
一、幼儿自我保护意识的内涵
幼儿因为年龄较小，性格活泼好动，好奇心非常强，但身心发育还不成熟，自我保护能力对于幼儿来讲非常重要。幼儿成长阶段，家长以及教师也无法全方位保护幼儿免遭意外伤害，稍有不慎还会导致悲剧发生，而幼儿自身缺乏充分的自我保护意识和能力，他们对于潜在的危险与伤害缺乏认知和预料，因此，也很难有效进行自我保护。尽管当下我国的幼儿园教育已经组织各项适宜于幼儿成长发展的课程，然而关于教育幼儿有效预知危险和伤害，帮助幼儿培养正确的自我保护意识，提升幼儿的自我保护能力，促进幼儿更加健康安全的成长发展，这也是防止幼儿受到危害的最有效的保障方法[1]。
二、培养幼儿自我保护意识的措施
（一）确立幼儿自我保护意识的培养目标
在培养幼儿自我保护意识之前，首先要明确目标，目标是工作有序开展的起点和归宿，同时也是事件发生的根本性要求。结合当前幼儿生活实际变化以及社會发展复杂化的基本要求，必须要明确幼儿生理以及心理方面的自我保护意识与能力发展的整体目标，同时根据总部目标进一步细化拆解，制定具体的分目标，之后再对分目标作相应的安排，结合不同年龄段的幼儿实际，针对性的培养幼儿自我保护能力，通过这样的方式促进目标的有效达成。
（二）增强幼儿的自我保护意识
因为幼儿成长阶段，孩子的年龄普遍较小，而他们都很活泼好动，对外界充满着强烈的好奇，遇到新鲜事物总想去摸一摸看一看，也正是由于幼儿年龄比较小，幼儿身体发育还不够成熟，动作缺乏灵敏度，肢体的协调性也不够好，生活实践的阅历和经验比较薄弱，所以幼儿在参与一些户外游戏活动或者其他日常活动时难免会面临一些潜在的危险和伤害[2]。作为成人，为了充分保障幼儿的人身安全不受伤害，也为了充分提升幼儿自我生存的能力，同时掌握避险的有效方法，促进幼儿自我保护意识和能力的培养与提升，必须要不断丰富幼儿生活经验，注重幼儿生活习惯的养成，比如为幼儿普及交通跪着，如何过红绿灯或者漷马路，吃饭时候不要说话应当细嚼慢咽，教幼儿认识安全标识，了解防火防毒防电等标志特点，为幼儿普及日常生活中常见的而一些安全知识，丰富幼儿的自我保护认知。鼓励幼儿积极参与户外运动，增强幼儿自身肢体动作协调能力，帮助幼儿在户外活动自主探索过程中，对于可能遇到的危险树立正确积极的意识和认知，从而能够正确进行反应，有效规避外在的伤害风险。有效提升幼儿面对意外突发情况的意识和能力，引导幼儿认识身体的不同部位，一旦觉得不舒服，应当及时向家长或者幼儿教师进行反馈。比如幼儿在日常户外游戏运动过程中以外扭伤，那么应当及时告知教师，通过科学冷敷后再送去医院进行专业治疗。
（三）培养幼儿的自我保护能力
幼儿安全问题一直是受到广泛关注的重要问题，不仅家长非常关心，幼儿园、教师以及整个社会都非常关注幼儿的成长安全问题，保障幼儿安全健康的成长，是我们共同的目标和责任。但是想要从根本上保障幼儿健康安全的成长和发展，则需要充分关注幼儿自身保护能力的培养。要帮助幼儿认识到什么样的情况是危险的，提前对危险有所预料，而这些的实现又需要幼儿自身具备强烈的安全意识。幼儿园应当积极组织各项主题的安全教育活动，融合安全知识于趣味活动之中，通过积极正向的引导方法，帮助幼儿树立正确的安全意识。让幼儿在生活学习中提前感受到什么危险，然后适当的体会危险可能带来怎样的后果，全面引导幼儿主动探索和感受，亲身体会并理解外部世界，家长比如做好日常的保护工作，对于安全教育应当注意把握分寸，防止消极教育和过度教育，帮助幼儿正确预知危险，有效躲避危险。
三、结语
总而言之，幼儿健康安全成长是家长、幼儿园、教师以及整个社会共同的责任。然而幼儿成长过程中无法完全被动地等待他人来保护自己，为自己提供完全健康与安全的环境和条件，因此就需要幼儿自身能够发挥主动性，做好自我保护的准备。所以，幼儿教育成长阶段必须高度重视对于幼儿自我保护意识的培养和提升，通过科学有效的方法做好安全教育引导工作，不断提升幼儿的自我保护能力，幼儿园要积极营造安全健康的环境，同时组织安全教育实践活动，融合游戏教学和安全教育内容，促进家园共育和谐发展，有效渗透幼儿自我保护意识的培养，为幼儿健康安全的成长和发展奠定良好的基础。
参考文献
[1]陈亚茹.游戏化课程对提高幼儿自我保护能力的作用探讨[J].才智，2020（01）：169.
[2]何斯琪.幼儿安全教育家园合作存在的问题及其策略[J].教育现代化，2019，605：194-196.
◆关键词：幼儿;自我保护;教师;安全教育
随着当前我国幼儿园教育深化调整改革，幼儿教育工作开展越来越重视幼儿自身的兴趣特点，有效促进幼儿综合全面成长发展。然而关于幼儿自我保护意识的培养以及自我保护能力提升方面的教育依旧有所欠缺。当下社会发展过程中，因为幼儿缺乏自我保护意识而导致一些悲剧时有发生，这也使得家长、幼儿园以及教师都对此引起重视，必须不断加强对于幼儿自我保护意识和能力的教育与培养，为幼儿健康安全成长奠定良好基础。
一、幼儿自我保护意识的内涵
幼儿因为年龄较小，性格活泼好动，好奇心非常强，但身心发育还不成熟，自我保护能力对于幼儿来讲非常重要。幼儿成长阶段，家长以及教师也无法全方位保护幼儿免遭意外伤害，稍有不慎还会导致悲剧发生，而幼儿自身缺乏充分的自我保护意识和能力，他们对于潜在的危险与伤害缺乏认知和预料，因此，也很难有效进行自我保护。尽管当下我国的幼儿园教育已经组织各项适宜于幼儿成长发展的课程，然而关于教育幼儿有效预知危险和伤害，帮助幼儿培养正确的自我保护意识，提升幼儿的自我保护能力，促进幼儿更加健康安全的成长发展，这也是防止幼儿受到危害的最有效的保障方法[1]。
二、培养幼儿自我保护意识的措施
（一）确立幼儿自我保护意识的培养目标
在培养幼儿自我保护意识之前，首先要明确目标，目标是工作有序开展的起点和归宿，同时也是事件发生的根本性要求。结合当前幼儿生活实际变化以及社會发展复杂化的基本要求，必须要明确幼儿生理以及心理方面的自我保护意识与能力发展的整体目标，同时根据总部目标进一步细化拆解，制定具体的分目标，之后再对分目标作相应的安排，结合不同年龄段的幼儿实际，针对性的培养幼儿自我保护能力，通过这样的方式促进目标的有效达成。
（二）增强幼儿的自我保护意识
因为幼儿成长阶段，孩子的年龄普遍较小，而他们都很活泼好动，对外界充满着强烈的好奇，遇到新鲜事物总想去摸一摸看一看，也正是由于幼儿年龄比较小，幼儿身体发育还不够成熟，动作缺乏灵敏度，肢体的协调性也不够好，生活实践的阅历和经验比较薄弱，所以幼儿在参与一些户外游戏活动或者其他日常活动时难免会面临一些潜在的危险和伤害[2]。作为成人，为了充分保障幼儿的人身安全不受伤害，也为了充分提升幼儿自我生存的能力，同时掌握避险的有效方法，促进幼儿自我保护意识和能力的培养与提升，必须要不断丰富幼儿生活经验，注重幼儿生活习惯的养成，比如为幼儿普及交通跪着，如何过红绿灯或者漷马路，吃饭时候不要说话应当细嚼慢咽，教幼儿认识安全标识，了解防火防毒防电等标志特点，为幼儿普及日常生活中常见的而一些安全知识，丰富幼儿的自我保护认知。鼓励幼儿积极参与户外运动，增强幼儿自身肢体动作协调能力，帮助幼儿在户外活动自主探索过程中，对于可能遇到的危险树立正确积极的意识和认知，从而能够正确进行反应，有效规避外在的伤害风险。有效提升幼儿面对意外突发情况的意识和能力，引导幼儿认识身体的不同部位，一旦觉得不舒服，应当及时向家长或者幼儿教师进行反馈。比如幼儿在日常户外游戏运动过程中以外扭伤，那么应当及时告知教师，通过科学冷敷后再送去医院进行专业治疗。
（三）培养幼儿的自我保护能力
幼儿安全问题一直是受到广泛关注的重要问题，不仅家长非常关心，幼儿园、教师以及整个社会都非常关注幼儿的成长安全问题，保障幼儿安全健康的成长，是我们共同的目标和责任。但是想要从根本上保障幼儿健康安全的成长和发展，则需要充分关注幼儿自身保护能力的培养。要帮助幼儿认识到什么样的情况是危险的，提前对危险有所预料，而这些的实现又需要幼儿自身具备强烈的安全意识。幼儿园应当积极组织各项主题的安全教育活动，融合安全知识于趣味活动之中，通过积极正向的引导方法，帮助幼儿树立正确的安全意识。让幼儿在生活学习中提前感受到什么危险，然后适当的体会危险可能带来怎样的后果，全面引导幼儿主动探索和感受，亲身体会并理解外部世界，家长比如做好日常的保护工作，对于安全教育应当注意把握分寸，防止消极教育和过度教育，帮助幼儿正确预知危险，有效躲避危险。
三、结语
总而言之，幼儿健康安全成长是家长、幼儿园、教师以及整个社会共同的责任。然而幼儿成长过程中无法完全被动地等待他人来保护自己，为自己提供完全健康与安全的环境和条件，因此就需要幼儿自身能够发挥主动性，做好自我保护的准备。所以，幼儿教育成长阶段必须高度重视对于幼儿自我保护意识的培养和提升，通过科学有效的方法做好安全教育引导工作，不断提升幼儿的自我保护能力，幼儿园要积极营造安全健康的环境，同时组织安全教育实践活动，融合游戏教学和安全教育内容，促进家园共育和谐发展，有效渗透幼儿自我保护意识的培养，为幼儿健康安全的成长和发展奠定良好的基础。
参考文献
[1]陈亚茹.游戏化课程对提高幼儿自我保护能力的作用探讨[J].才智，2020（01）：169.
[2]何斯琪.幼儿安全教育家园合作存在的问题及其策略[J].教育现代化，2019，605：194-196.