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阅读教学过程中。如果学生表现出积极的情感心理，表现出喜怒哀乐的心理特征，说明学生受到语文生动的情景感染。感受到各种新奇信息刺激，思维处于极活跃的境地之中。这样，教师就可以因势利导，激发他们的学习兴趣，使师生达到感情上的共鸣，思想上的交流。获得增强思想教育的效果．提高读写能力。
浅谈阅读教学中学生情感因素的调动
【摘 要】
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阅读教学过程中。如果学生表现出积极的情感心理，表现出喜怒哀乐的心理特征，说明学生受到语文生动的情景感染。感受到各种新奇信息刺激，思维处于极活跃的境地之中。这样，教师就可
【机 构】
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河北省安国市明官店学区
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2014年17期
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