【摘 要】
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教育现象是以培养生命体的下一代为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。教育家霍姆林斯基说:教师的劳动要成为创造性的劳动,他不仅确认一切正在发生的事,而且他本身要去积极
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教育现象是以培养生命体的下一代为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。教育家霍姆林斯基说:教师的劳动要成为创造性的劳动,他不仅确认一切正在发生的事,而且他本身要去积极的影响教育现象,去创造教育现象。不研究事实就没有预见,就没有创造,就没有丰富的精神生活,就不会对教师工作发生兴趣。
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