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教师信息化建设现状主要可分为“显性”现状和“隐性”现状两种。“显性”现状主要表现在：教师信息化的硬件数量不断增加，但发展不平衡。教师拥有软件资源多，但真正使用教学软件的少。教师的“潜件”投资大，但绩效小。“隐性”现状更多表现为在解读信息化理念与实用价值上有背离及教师信息化出现怪圈方面。
教师信息化建设的发展思路
【摘 要】
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教师信息化建设现状主要可分为“显性”现状和“隐性”现状两种。“显性”现状主要表现在：教师信息化的硬件数量不断增加，但发展不平衡。教师拥有软件资源多，但真正使用教学软件
【机 构】
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惠东县平山中学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2010年11期
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