【摘 要】
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与公办院校相比,河南省民办本科高校精品在线开放课程立项数量和占比较低、不同民办本科高校的精品在线开放课程立项数量差距较大.学校教学经费有限、缺乏对课程建设的系统规划、相应的激励政策和管理办法不明确;教师课程建设动力不足、信息化教学能力欠缺等因素制约了河南省民办本科高校精品在线开放课程建设.为了促进河南省民办本科高校精品在线开放课程建设,应关注学情分析,有针对性地建设精品在线开放课程;完善规章制度,支撑精品在线开放课程建设;注重分层分类,大力开展教师信息化教学能力提升培训.
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与公办院校相比,河南省民办本科高校精品在线开放课程立项数量和占比较低、不同民办本科高校的精品在线开放课程立项数量差距较大.学校教学经费有限、缺乏对课程建设的系统规划、相应的激励政策和管理办法不明确;教师课程建设动力不足、信息化教学能力欠缺等因素制约了河南省民办本科高校精品在线开放课程建设.为了促进河南省民办本科高校精品在线开放课程建设,应关注学情分析,有针对性地建设精品在线开放课程;完善规章制度,支撑精品在线开放课程建设;注重分层分类,大力开展教师信息化教学能力提升培训.
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