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以语块为单位可以提高处理语言信息的效率。在长达一年的教学过程中,笔者运用语块理论指导具体的大学英语听力教学。在具体的教学过程中,将语块分为四类,即专有名词语块、固定搭配语块、俗语语块和句子构建语块。实验结果表明,语块教学法可以提高学生的听力理解能力。
语块教学法在大学英语听力教学中的实验研究
【摘 要】
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以语块为单位可以提高处理语言信息的效率。在长达一年的教学过程中,笔者运用语块理论指导具体的大学英语听力教学。在具体的教学过程中,将语块分为四类,即专有名词语块、固
【机 构】
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天津中医药大学
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2015年9期
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