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普通高校网络远程教育学院发展定位研究呈现出逐步被重视、研究内容与范围逐步拓宽、部分涉及定位的相关研究较多和就定位部分问题达成共识等特点。与此同时研究不足方面包括：专门系统完整的研究较少，涉及定位的深入研究较少：研究对象与内容较为单一甚至趋同，将定位个别方面研究等同系统全面的研究；研究方法与视角相对缺乏，将问题简单化。鉴于此，梳理构建包括普通高校网络教育学院发展定位的内涵、理论基础、影响因素、维度与内容、原则与途径、策略等方面的应然研究框架体系势在必行。