【摘 要】
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在传统的小学体育教学,一直奉行的是固定的教学模式, 45分钟的体育课堂总是包括开始、准备活动、基本知识学习以及结束稍息这万年不变的四个部分,内容单一、模式死板,这种教
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在传统的小学体育教学,一直奉行的是固定的教学模式, 45分钟的体育课堂总是包括开始、准备活动、基本知识学习以及结束稍息这万年不变的四个部分,内容单一、模式死板,这种教学模式很难与现在教学内容相融合,课堂效率始终无法提升,学生和教师都感到无比的乏味、枯燥,教学质量差强人意. 体育是一种文化现象,在全世界所流行,为全世界所共有. 随着新课程改革的推行, 要求现在的体育应该是以竞技体育为主,而不仅仅是一项毫无技术、毫无新意的简单运动,而是通过运动这个载体, 传承一种民族精神和一种精神文化. 小学学生是民族的希望,是祖国的明天,也只有让他们理解、掌握体育文化的精髓,才能让体育文化继续传承和发展.基于此, 广大教育工作者应该改变传统的体育教学模式,为培养新型的体育人才做出自己的努力.
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