【摘 要】
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大学的学生实验是学生再次获取知识、形成技能、发展智能和个性品质的最佳途径,是提高学生的综合实验技术,为他们今后完成毕业论文和开展更高层次的研究工作奠定基础。从教学
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大学的学生实验是学生再次获取知识、形成技能、发展智能和个性品质的最佳途径,是提高学生的综合实验技术,为他们今后完成毕业论文和开展更高层次的研究工作奠定基础。从教学实际来看,学生实验具有调动学生学习积极性、巩固和运用基础知识、发展智力和培养能力、培养学生优良个性品质等功能。这些功能的发挥是在教师精心组织与指导下实现的,离开教师的指导,势必降低实验的教学功效。从这个角度来看,发挥教师的主导作用成为提高实验效益的前提和关键。
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