【摘 要】
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素质教育一再强调教师在教学中要突出学生主体地位,以促进学生全面发展为教学目标进行教学,最大限度满足学生的学习需 求。而传统的灌输式教学方式让学生在课堂上处于被动状
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素质教育一再强调教师在教学中要突出学生主体地位,以促进学生全面发展为教学目标进行教学,最大限度满足学生的学习需 求。而传统的灌输式教学方式让学生在课堂上处于被动状态,教师通常根据自己的经验将数学知识与技能传授给学生,忽视了学生的主体地 位。为了改善这一现状,满足学生学习需求,教师可以尝试着运用“先学后教”教学模式,本文对此进行探讨。
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