【摘 要】
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日语专业人才培养经历了从单纯的语言文学到复合型日语人才培养的过程。复合型日语人才的培养模式是对全国各高校目语专业管理者和教师的一个挑战和机遇，这需要从教学理念和方
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日语专业人才培养经历了从单纯的语言文学到复合型日语人才培养的过程。复合型日语人才的培养模式是对全国各高校目语专业管理者和教师的一个挑战和机遇，这需要从教学理念和方法上实现一些突破。必须依托于学校科技学科的群体优势，借助学校商务、经济类学术背景，优化学生知识结构，坚持日语为本，拓展日语专业学生的科技素质，使学生掌握和了解基本的经济和贸易理论，培养学生运用日语从事国际间的科技和商务交流的技能。
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