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写作能力是语言知识综合有效运用的体现,但实际上英语写作始终是学生的一大薄弱环节。写作教学不仅是教学重点更是教学难点。传统教学模式下的高中英语课堂,教师通常采取“题目布置—课堂写作—作文批改—作文点评”的形式,学生难以产生写作兴趣。对此,本文立足高中英语写作教学的实际情况,分析了“以学生为中心,以问题为基础”的PBL教学法的基本内涵、主要特征、实施原则和教学流程,并对其在高中英语写作教学中的应用进行了分析,旨在提升英语写作教学质量,提高学生英语综合素质。