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信息技术课程是一门相对于其他学科较为特殊的课程。在教学中学生的动手实践时间占据整节课的三分之二，而学生动手能力的强弱极大的影响教学进程，如果不解决这一难题就难以完成我们的教学目标。很多操作非常简单，但对于部分没有基础的学生却难以完成教师布置的任务。这就需要我们加大辅导频率，尽可能的使全体学生达到预设的教学目标。笔者结合教学经验谈一谈“分组教学”在信息技术课教学中的具体应用和实施过程。