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对学生学力发展具有积极意义的课,往往是设计精巧、环节简约、目标合宜的课。而巧聚"课眼",常常能起到事半功倍的效果。课眼分两种。一种是"天然"课眼,这类课眼有一个共同的特征,即课文题目或文本中出现过的"字眼"或"句眼",如《烛之武退秦师》中的"退"、《雨霖铃》中的"多情自古伤离别"等。
巧聚“课眼” 剖析文心——我教《念奴娇·赤壁怀古》
【摘 要】
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对学生学力发展具有积极意义的课,往往是设计精巧、环节简约、目标合宜的课。而巧聚"课眼",常常能起到事半功倍的效果。课眼分两种。一种是"天然"课眼,这类课眼有一个共同的
【机 构】
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江苏省梁丰高级中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年31期
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