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在教学中创设问题情境,让问题带路,激发学生学习动机,激活学生多向思维,提升师生互动指数,帮助学生构建认知体系,还可为物理课堂教学提供更丰富的教学契机。
创设问题情境,优化物理课堂教学
【摘 要】
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在教学中创设问题情境,让问题带路,激发学生学习动机,激活学生多向思维,提升师生互动指数,帮助学生构建认知体系,还可为物理课堂教学提供更丰富的教学契机。
【机 构】
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如皋市实验初中
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2015年4期
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