曾经有过这样一句话；诗歌的对立面并非散文，纯粹的散文如同诗歌一样是涛意的。我们先一起来欣赏中考作文的两个精彩片段。
　　(一)我不仅从母亲身上获得了生命，更汲取了生命的精华。我在一天天地成长，母亲却一天天衰老。岁月的长河在她原本美丽的面庞上冲出一道道沟壑；时光的流逝在她的黑发上增添了许多沧桑。我知道，母亲的确不再年轻，但她在我的心中依然是美丽的，她就像一棵爱的大树，春天倚着她的幻想，夏天倚着她的繁茂，秋天倚着她的成熟，冬天倚着她的沉思——因为母爱不会老，母爱无涯!(一考生《母爱无涯》)
　　(二)她常常羡慕徐悲鸿笔下的马，那么洒脱自如、灵秀。而想。到达．芬奇画蛋的故事，她又感到自己的软弱无力。她觉得自己就像一个陀螺，被人抽打着，不停地转，她觉得累极了，可是她不能停下。每晚，当她觉得倦怠时，就听听音乐，每每想到童年，总觉得是享受，自从上了学，一切都不是那么回事了，她的任务从画画一下子变成了学习。虽然不再去求教，不再去写生，可是爸爸妈妈可曾看见，她的练习卷子背后，作业本的后面，全都是信手画下的一个又一个图案。沉浸在艺术的天地是美的，可现实总将她从梦境中拖出来。(一考生《梦》)
　　从以上个两片断中我们不难发现，两位考生在中考中面对如林的强手能脱颖而出，除去平日的阅读、积累和写作时投入了真挚的感情外，更重要的是他们善用诗化的优美语言表达这种情感，给人以美的享受。由此，可以探索一种新的写作途径——语言诗化与文章美化。
　　诗化语言，在很多文学作品中早有体现，高尔基的《海燕》不知哺育了多少人，让无数年轻人在它的鼓励下成长；鲁迅的诗化小说《伤逝》曾打动多少人的心，电视剧《人间四月天》、《大明宫词》中的人物对白分明是徐志摩诗句、莎翁诗语的翻版，它们本身就是一首首美好无比的抒情诗。从当今语文教改的趋向来看，写作要写出你的个性、创造性，要“多元化”，这本身就意味着语言上的表达要意味深长、耐人寻味。那么，到底该如何让语言诗化呢?
　　由“修辞”而诗化　席慕容有一首《乡愁》：“故乡的歌是一支清远的笛／总在明亮的晚上响起／故乡的面貌是一种模糊的帐惘／仿佛雾里的挥手别离／别离后／乡愁是棵没有年轮的树／永不老去。”乡愁，本是大家所普遍体验却又难于言表的情绪，而席慕容用新奇的比喻、通感把乡愁描摹得形象生动，极富艺术感染力。有一学生在写作中，马上“学以致用”了，他在《感受寂寞》中小结：“寂寞是小描咪的脚步，它轻轻地踏上了我的心头，我想推下它，却不忍……”诗化了的语言，使文章顿生美感。
　　由“引用”诗化、由“排比”而诗化　有学生在写话题作文《路》时，便巧妙地用“引用”让语言诗化了——路，数不尽的路，屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的诗句，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”……一连串的引用，把“路”的意义扩展，文章文采顿生，美不可言。
　　还有一学生在写作时，每段结尾都是表达心情的句子“……很苦闷……我想哭……我烦闷……我渴望……我寻觅……我悲痛……我很傻……我想悔……我想笑，放肆地去笑一回”句式的铺排，把成长的心路展示出来了，让文章整体像散文诗，读来荡气回肠。
　　学生要多思，要用自己独特的视角观察感受世界，逐步产生感悟和顿悟。如能用心去审美，就一定能使自己的感悟能力大幅提高，一泓清水，一弯新月，一杯清茶，一把小椅，一本旧书，都令人感怀，都让人遐思，只有沉缅于艺术的氛围，投入思想的怀抱，才能对生活永远有激情，灵感一至，诗如泉涌。“溪水急着流向海洋，浪潮却渴望重回大地”，“只有极少数的人才会察觉，那生命最深处的泉波永不会停歇，这世间并没有分离与衰老的命运，只有肯爱与不肯去。爱的心……”这些诗化的语言全是人一刹时的感悟，如果达到了这种境界，何愁作文落笔不新，语不惊人呢?
　　这种诗化语言、美化文章的写作要在年复一年、日积月累中见成效，这条路可让你在创新中写出真我风采，在中考中取得成功!