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在化学教学中引入多媒体，大大提高了教学效率。但同时也出现了一些弊端，使得计算机多媒体辅助教学的真正价值不能充分体现。要解决这些问题，就必须采用多媒体辅助化学教学处理好“四个关系”、把握好“三性”，充分体现其在教学中的真正价值。总之，在化学教学中要贯彻“学生为主体、教师为主导、方法能力为主线”的教育教学理念。