【摘 要】
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化学学科的趣味化、生活化、信息化教学引起学生学习趣味,使学生全神贯注进行思考,进入良好的思维情景中,只有通过优化课程设计,有效提问,建设高效课堂,开展高中化学探究性教学实践活动在新课程理念下的教学以实现新课程确立的以科学素养为本,学生发展为主的教育目标及实现新课标下化学教学中学生品质的培养目的。应该创造性地运用与开发教材,教师要从教教材转变为用教材,通过有效的教研活动,根据学情融入自己的智慧,对教材进行重组,活用。
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化学学科的趣味化、生活化、信息化教学引起学生学习趣味,使学生全神贯注进行思考,进入良好的思维情景中,只有通过优化课程设计,有效提问,建设高效课堂,开展高中化学探究性教学实践活动在新课程理念下的教学以实现新课程确立的以科学素养为本,学生发展为主的教育目标及实现新课标下化学教学中学生品质的培养目的。应该创造性地运用与开发教材,教师要从教教材转变为用教材,通过有效的教研活动,根据学情融入自己的智慧,对教材进行重组,活用。
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