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在简单情境下,通过设计合理的近迁移途径,提升情境的价值,探索日常新授课教学中知识素养化的策略,为学生面对复杂情境的问题解决,存储必备知识与关键能力,实现核心素养在日常教学中的落实。
简单情境近迁移途径下化学核心素养培养的策略
【摘 要】
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在简单情境下,通过设计合理的近迁移途径,提升情境的价值,探索日常新授课教学中知识素养化的策略,为学生面对复杂情境的问题解决,存储必备知识与关键能力,实现核心素养在日常
【机 构】
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福建师范大学附属中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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2019年福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“基于核心素养的高中化学实验探究”(课题编号:ZXHX-2019001)的阶段性成果
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