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汇编语言是能够利用计算机硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言,对初学者而言,晦涩难学是学生普遍反映的问题。文章利用建构主义教学观点,结合笔者多年的教学实践,对汇编语言教学工作中的问题进行分析,探讨建构主义理论在汇编语言教学改革中的具体实践。
建构主义理论的汇编语言教学设计
【摘 要】
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汇编语言是能够利用计算机硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言,对初学者而言,晦涩难学是学生普遍反映的问题。文章利用建构主义教学观点,结合笔者多年的教学实践,对汇编语言
【机 构】
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吉首大学信息管理与工程学院,吉首大学教务处科长
【出 处】
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当代教育论坛：教学版
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究项目“关联规则增量式更新的模式及算法研究”（项目编号：07C525）及吉首大学校级特色专业建设项目“软件工程专业”的研究成果之一.
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