【摘 要】
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早在唐朝时,韩愈便在《师说》中对老师的涵义做了“师者,所以传道受业解惑也.”这样一个界定.现在,在上海华东师大二附中的学校升旗仪式上,一名高三学生对韩愈《师说》中的“
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早在唐朝时,韩愈便在《师说》中对老师的涵义做了“师者,所以传道受业解惑也.”这样一个界定.现在,在上海华东师大二附中的学校升旗仪式上,一名高三学生对韩愈《师说》中的“传道、授业、解惑”作了如下解读:新时代意义的“传道”,应理解为教会学生做真人,帮助学生树立正确的爱国主义、集体主义、社会主义观念等;所谓“授业”,即要教会学生创新;而“解惑”则是营造一个师生关系融洽的氛围.总而言之,新时代意义的教师,就是要用高尚的情操感染人,用正确的观念引导人,用丰富的知识武装人,用综合的能力塑造人,并永葆“桃李不言,下自成蹊”之美.
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