【摘 要】
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在整个小学语文教学中,阅读教学是重中之重,阅读教学的成败,直接影响着小学语文教学效率的高低.然而,长期以来,小学语文阅读教学一直存在着忽视学生的主体地位;阅读教学目标
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在整个小学语文教学中,阅读教学是重中之重,阅读教学的成败,直接影响着小学语文教学效率的高低.然而,长期以来,小学语文阅读教学一直存在着忽视学生的主体地位;阅读教学目标重知识传授、技能习得,轻过程体验、方法引导、情感态度及价值观的培养等问题.随着新课程改革的实施,新课标对语文阅读教学提出了新的要求:“学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品,……”要达到这些要求,教师必须从注重情感体验入手,引导学生进行探究性学习和开展自主阅读实践,使新课标的指导思想更好地贯彻到小学语文阅读教学的实践中.
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