【摘 要】
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文章以马鞍山职业技术学院《思想道德修养与法律基础》课为例,通过实施"1345"项目化实践教学模式,即以构建一个项目为载体,以课内实践、校内实践、校外实践三大实践为依托,将
【基金项目】
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安徽省教育厅2015年高校人文社会科学研究重点项目“高职院校大学生价值观取向与趋势研究”(SK2015A754)阶段性成果;马鞍山职业技术学院2015年校级质量工程教学研究重点项目“问题意识导向下的高校思想政治理论课专题化教学改革研究”(201517)阶段性成果
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文章以马鞍山职业技术学院《思想道德修养与法律基础》课为例,通过实施"1345"项目化实践教学模式,即以构建一个项目为载体,以课内实践、校内实践、校外实践三大实践为依托,将教学内容分成"适应篇+思想篇+道德篇+法律篇"四大模块,联合思政部、教务处、各系、学生处、团委五个部门,整合各项资源,实现了教学内容模块化、项目设计专业化、教学媒介多元化、考评方式多样化、五部联动系统化,取得了较理想的教学效果。
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