【摘 要】
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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在承继和赓续以往体育与健康课程改革经验与成果的基础上，从义务教育阶段学生健康成长的现实需求出发，提出培养学生终身发展与社会适应所需的核心素养。大单元教学是落实核心素养理念的有效切入点，教师需要加强对大单元教学的重视，以核心素养为纲，提炼学科大概念，确定大单元主题，设置学习目标，结合学情从比赛真实情境中凝练结构化内容进行“学、练、赛、评”一体化教学设计，
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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在承继和赓续以往体育与健康课程改革经验与成果的基础上，从义务教育阶段学生健康成长的现实需求出发，提出培养学生终身发展与社会适应所需的核心素养。大单元教学是落实核心素养理念的有效切入点，教师需要加强对大单元教学的重视，以核心素养为纲，提炼学科大概念，确定大单元主题，设置学习目标，结合学情从比赛真实情境中凝练结构化内容进行“学、练、赛、评”一体化教学设计，课堂教学过程中以大任务、大问题等驱动和引导学生深度学习，促进核心素养在体育教学中的落实。
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