近些年来，随着新课程改革的不断发展和深入推进，很多中高职等专业技术学校，在教学过程中越来越重视语文教学的发展。语文教学，作为一门基础文化修养课程，在职业教育过程中，对于学生各方面品德修养的培养和技能水平的提高具有不可替代的作用。因此，在当前中职教育中，在重点抓专业技能的传授和培养的同时，也要认清语文教学在职业教育中的作用，做好语文教学相关工作。
　　 一、语文教学在职业教育中有利于学生提高学生沟通交际能力。
　　 学生在学校毕业后都要踏入社会这一熔炉，走上工作岗位。在社会和工作岗位中，与他人的沟通交际是难以避免的。在当前社会，从事如销售等行业的人员，对口才和交际能力的要求都很高。语文教学的内容，很大部分都是在锻炼学生的听说读写的能力，在职业教育中做好语文教学工作能够有利于提高学生沟通交际的水平。比如，在实际课堂教学中，老师可以多创设机会，模拟一定的场景，让学生多说多练，在收获知识的同时，促进自己语言表达能力的提高。
　　 如在教材中每一单元后面的“口语交际”和“表达与交流”板块的教学时，老师就可以鼓励学生在课堂上围绕教材中给出的主题畅所欲言地发表自己的看法，这样不仅能够活跃课堂氛围，而且对于学生即兴口头表达能力的培养具有很大帮助。同时，老师还可以通过模拟一些场景的设置，让学生得到锻炼。如在学习第三单元“模拟推销”这一板块时，老师可以组织学生模仿社会上一些企业或公司向客户推销自己的产品的场景，让学生自己设计一些他们认为在推销过程中可能会出现的一些场景，并把它们表演出来。一些学生当推销员，一些同学当客户，这些客户可以是个人，也可以是一些企业或公司，让学生自主演练。这样不仅可以让学生增强勇气，提高自身的口语表达能力和交际能力，而且有利于学生提高面对各种问题和情况的反应和解决能力，增强学生的社会适应能力。
　　 二、语文教学在职业教育中有利于增强学生的团队合作意识和能力。
　　 在中职教育过程中，除了传授学生技术之外，也要注重采取措施增强学生的合作意识和能力，注重学生团队精神的培养。语文教学是熏陶培养学生合作意识和能力的主要阵地和最佳有效途径。在中职语文教材里，有很多渗透和彰显合作意识和团结力量的优秀篇章。比如，闻名遐迩的历史上以少胜多的战役《赤壁之战》一文中，正是因为孙权的部下们齐心协力，并且把握天时和地利因素，最终取得了胜利。通过这些经典文章的学习，学生在老师的讲解和自己思考的过程中，对于团队合作的认识会越来越清晰，有利于将合作意识这颗种子悄悄地深埋在学生的心底。
　　 同时，老师在课堂实际教学过程中，根据教学内容选择的合作学习教学模式，对于学生合作能力的提高也具有重要意义。比如，在学习莫泊桑的“项链”这篇文章时，老师可以将学生分成几个小组，然后让每一组的学生经过组内成员的讨论，选择文中的一个场景改编成一小段情景剧，并且分工合作，将作品在课堂上表演出来。这样不仅可以极大地激发学生学习的兴趣，让学生积极参与到课堂活动中来，有利于学生加深对所学知识的理解，而且在自编自演的过程中，能够使学生意识到团队合作的重要性，并且有利于学生合作能力的提高。此外，老师也可以在课堂教学中多设计一些具有探究性的问题，让学生分组合作，展开讨论探究，鼓励学生勇敢发表自己的看法。这样的教学方式有利于学生在探究过程中体验合作的乐趣和成功的成就感，有利于学生在实践过程中提高自己合作学习和探究的能力，为走上工作岗位打下良好的基础。
　　 三、语文教学在职业教育中有利于学生优秀品格的养成。
　　 在职业教育过程中，语文教学作为一门文化素质教育的基础课程，对于培养学生塑造优秀的人格和高尚的品格具有不可或缺的重要作用。语文教材中蕴含中华民族优良传统的优秀篇章很多，如《过万重山漫想》中弘扬的不怕艰难险阻，有志者事竟成的坚强意志;《陈情表》中赞扬的“忠”“孝”思想。这些文化的瑰宝在教学过程中，洗涤着学生的思想和心灵，让他们受到这些优良传统的熏陶，徜徉其中，从而使得学生在收获知识的同时，不断完善自己的道德观，促进高尚人格的形成。
　　 语文是一门博大精深的学科。在职业教育过程中，做好语文教学的相关工作，无论是对于学校教学的发展，还是对于学生自身素养的提高，都具有不可或缺的重要作用。在中职教育中的语文教学，不仅要传授相关的语文知识，更重要的是要将语文教学和职业教育的特点结合起来，提高学生的职业道德和修养，从而更好地为社会服务。
　　
　　 王旭嫣，教师，现居天津。