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[摘 要]随着我国对“互联网+”的推进速度越来越快，长久以来，大学生都是互联网主要的群体。目前，新的知识传播手段、生活方式都出现了新的变化，其对大学生思想政治教育工作也来了更大挑战。因此，大学生思想政治教育工作需要紧跟时代发展需求，最终探索出新的教育方法和理念。
[关键词]互联网+；大学生思想政治教育；探索
中图分类号：P58 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）13-0011-01
在当今网络时代之下，传统思想政治教育面临着巨大的挑战。随着互联网平台不断增多，信息资源也随之增加[1]。在这种背景下，大学生的思想观念也受到了巨大冲击，价值观、人生观不复存在。比较复杂的社会事件直接遮盖了大学生对是非判断的界限。大学生有着一定的理性，然而在一定状况下比较容易对这种理性进行失去[2]。为了更好的对大学生思想政治教育状况进行更好的理解，本文在分析了“互联网+”在大学生思政教育工作当中应用优势的基础上，并且对如何开展大学生思政教育工作提出了应对策略。
1、在大学生思政教育工作内应用互联网的优势分析
1.1互联网不断对思政工作教学资源进行丰富
在传统思想政治教育工作模式下，获得有关资料的途径往往都是利用报纸、电视等媒体。这种形式有着搜集资料慢、储存较为繁琐，并且有着比较慢的传播速度等缺点[3]。所以，在一些情况下直接制约了大学生思想政治教育工作更好的实施。然而，互联网平台有着信息量大以及知识覆盖面大等优点，并且互联网平台上的资料大多数免费和公开的，能够迅速的得到这些信息。这大大方便了广大学生和老师对信息的有效判断。除此之外，也大大有助于老师和学生之间更好的互动。
1.2互联网不断对思政教育工作的方法进行更新
對于传统思政教育工作来说，其开展方式比较简单，主要是以课堂教学为主要的教学模式，辅助模式为各类研讨会以及社会实践。在使用传统教学方式的时候，学生比较容易出现逆反心理。学生在进行被动听讲的时候，思政教师所传授的知识不能更好的对学生学习兴趣进行激发，进而出现比较差的学习效果。在互联网背景之下，思政教育工作不但能够利用课堂授课形式，还能够让有关课件以及影像资料上传到互联网平台中来给学习提供资料。除此之外，还能够通过微信朋友圈等方法来对最新消息进行发布，让学生实时的对这些信息进行观看。这样，就会让思想政治教育工作冲破种种限制，并且对成本和时间大大节省。
1.3 互联网推动了思政教育工作社会化发展
在传统思想政治教育工程过程中，基本都是在学生、家庭以及学校来进行的。学生得到知识的手段主要是利用家庭和学校教育过程当中来完成的。我们可以说，学生周围环境对自身发展有着比较大的影响，然而校园文化对学生成长发挥着重要作用。随着互联网技术越来越普及，学生进行学习的手段也不断增多。教育不仅在学校和家庭教育过程中，还能够在校外。利用互利网，学生能够更加全面的掌握最新事件和信息。这些都给全社会参加到大学生思想政治教育工作带来了更大的便利，进而让学生更好的提前对社会环境进行了解，并且尽快对未来工作进行适应。
2、提升“互联网+”背景下的大学生思想政治教育工作的应对措施
2.1 健全学校互联网平台建设，强化网络监管
由于“互联网+”自身的特点，一些不良信息能够非常容易的进行传播。所以，强化网络方面的监督管理机制，提升网络管理水平，对营造好的网络气氛非常重要。另外，它也是当今信息技术发展的必然。目前，我国在探索“互联网+”思想政治教育工作方面还需要不断深入，在立法的前提下，利用法律手段来对不良信息进行过滤，完善道德体系，创造好的思想政治工程的互联网环境。
2.2 抢占新的网络平台，构建互联网思想政治教育工作阵地
在互联网背景下，学生人类广泛应用了新媒体。大学生思想政治教育工作人员对自身角色进行转变，并且对这个阵地进行积极占领，构建对应的学校新媒体平台。例如：通过微信公众号等方式，在新媒体平台上对更多正能量的信息进行广泛传播。除此之外，还可以建立对应的思想政治网站，利用互联网的资源来更好宣传思政教育，并且利用互联网平台和学生及时的进行沟通和交流，对学生的思想状况进行实时掌握，最终提高学生思想意识，让学生更高的树立自己的价值观和人生观。
2.3 强化建设高校的思想政治教育队伍
在互联网的背景之下，通过新媒体来进行思想政治教育工作，如果没有较强的思想政治教育队伍就不能最终实现教育目标。所以，在高校需要强化构建新媒体的思想正式教育队伍，提升教育人员的新媒体素养。首先，需要针对性的对教育工作人员来进行技术指导和培训，提升教育工作者对新媒体进行应用的能力。其次，针对新媒体信息传播的技巧来学习，对信息传播要点进行更好的掌握，进而大大提高思想政治教育工程的效率。
2.4 加强引导和教育大学生上网
在当今时期，多数的大学生是独生子女。他们大多是在溺爱当中成长，面对着各类网络信息，往往个人分辨能力较差。所以，学校需要强化对大学生的教育和引导，特别在上网方面，需要让网络道德教育和网络法制教育成为大学生思想政治教育新的工作内容。在互联网使用群体当中，大学生占了大部分，其也是网络信息的接受者和发布者。所以，对于高校的思想政治教育工作人员来说，需要对目前出现的社会道德问题以及政治问题进行管理，并且对这些信息进行梳理和归纳，进而提升学生的分辨能力，让网络中的言行更加和当今法律法规和社会道德相适应。
3、结论
经过上述分析我们可以看出，互联网的发展给目前大学生思想政治教育工作带来比较大的挑战。思想政治教育工作者需要不断利用先进的思想来强化网络文化的真谛，提高网络服务能力。除此之外，还需要强化校园网络更加合理的管理，创造出更加健康的互联网氛围。在当今“互联网+”背景下，强化思想政治教育需要对传统的教育模式进行不断强化，让互联网和政治教育工作密切的结合到一起，不断提升大学生对事物进行分辨的水平，推动高校思想政治教育工作持续健康的发展。
参考文献
[1]石昌瑞，潘金彪.互联网背景下大学生思想政治教育探析[J].教育与职业，2012（12）.
[2]王一鸣.“互联网+”新模式在高校大学生思政教育工作中的运用[J].高教论坛，2015（3）.
[3]许宝丰.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].高教高职研究，2015（6）.
作者简介
郭艺（1989-）男，河南洛阳人，汉族，硕士，研究实习员，主要从事大学生思政教育、新课程改革等研究。
[关键词]互联网+；大学生思想政治教育；探索
中图分类号：P58 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）13-0011-01
在当今网络时代之下，传统思想政治教育面临着巨大的挑战。随着互联网平台不断增多，信息资源也随之增加[1]。在这种背景下，大学生的思想观念也受到了巨大冲击，价值观、人生观不复存在。比较复杂的社会事件直接遮盖了大学生对是非判断的界限。大学生有着一定的理性，然而在一定状况下比较容易对这种理性进行失去[2]。为了更好的对大学生思想政治教育状况进行更好的理解，本文在分析了“互联网+”在大学生思政教育工作当中应用优势的基础上，并且对如何开展大学生思政教育工作提出了应对策略。
1、在大学生思政教育工作内应用互联网的优势分析
1.1互联网不断对思政工作教学资源进行丰富
在传统思想政治教育工作模式下，获得有关资料的途径往往都是利用报纸、电视等媒体。这种形式有着搜集资料慢、储存较为繁琐，并且有着比较慢的传播速度等缺点[3]。所以，在一些情况下直接制约了大学生思想政治教育工作更好的实施。然而，互联网平台有着信息量大以及知识覆盖面大等优点，并且互联网平台上的资料大多数免费和公开的，能够迅速的得到这些信息。这大大方便了广大学生和老师对信息的有效判断。除此之外，也大大有助于老师和学生之间更好的互动。
1.2互联网不断对思政教育工作的方法进行更新
對于传统思政教育工作来说，其开展方式比较简单，主要是以课堂教学为主要的教学模式，辅助模式为各类研讨会以及社会实践。在使用传统教学方式的时候，学生比较容易出现逆反心理。学生在进行被动听讲的时候，思政教师所传授的知识不能更好的对学生学习兴趣进行激发，进而出现比较差的学习效果。在互联网背景之下，思政教育工作不但能够利用课堂授课形式，还能够让有关课件以及影像资料上传到互联网平台中来给学习提供资料。除此之外，还能够通过微信朋友圈等方法来对最新消息进行发布，让学生实时的对这些信息进行观看。这样，就会让思想政治教育工作冲破种种限制，并且对成本和时间大大节省。
1.3 互联网推动了思政教育工作社会化发展
在传统思想政治教育工程过程中，基本都是在学生、家庭以及学校来进行的。学生得到知识的手段主要是利用家庭和学校教育过程当中来完成的。我们可以说，学生周围环境对自身发展有着比较大的影响，然而校园文化对学生成长发挥着重要作用。随着互联网技术越来越普及，学生进行学习的手段也不断增多。教育不仅在学校和家庭教育过程中，还能够在校外。利用互利网，学生能够更加全面的掌握最新事件和信息。这些都给全社会参加到大学生思想政治教育工作带来了更大的便利，进而让学生更好的提前对社会环境进行了解，并且尽快对未来工作进行适应。
2、提升“互联网+”背景下的大学生思想政治教育工作的应对措施
2.1 健全学校互联网平台建设，强化网络监管
由于“互联网+”自身的特点，一些不良信息能够非常容易的进行传播。所以，强化网络方面的监督管理机制，提升网络管理水平，对营造好的网络气氛非常重要。另外，它也是当今信息技术发展的必然。目前，我国在探索“互联网+”思想政治教育工作方面还需要不断深入，在立法的前提下，利用法律手段来对不良信息进行过滤，完善道德体系，创造好的思想政治工程的互联网环境。
2.2 抢占新的网络平台，构建互联网思想政治教育工作阵地
在互联网背景下，学生人类广泛应用了新媒体。大学生思想政治教育工作人员对自身角色进行转变，并且对这个阵地进行积极占领，构建对应的学校新媒体平台。例如：通过微信公众号等方式，在新媒体平台上对更多正能量的信息进行广泛传播。除此之外，还可以建立对应的思想政治网站，利用互联网的资源来更好宣传思政教育，并且利用互联网平台和学生及时的进行沟通和交流，对学生的思想状况进行实时掌握，最终提高学生思想意识，让学生更高的树立自己的价值观和人生观。
2.3 强化建设高校的思想政治教育队伍
在互联网的背景之下，通过新媒体来进行思想政治教育工作，如果没有较强的思想政治教育队伍就不能最终实现教育目标。所以，在高校需要强化构建新媒体的思想正式教育队伍，提升教育人员的新媒体素养。首先，需要针对性的对教育工作人员来进行技术指导和培训，提升教育工作者对新媒体进行应用的能力。其次，针对新媒体信息传播的技巧来学习，对信息传播要点进行更好的掌握，进而大大提高思想政治教育工程的效率。
2.4 加强引导和教育大学生上网
在当今时期，多数的大学生是独生子女。他们大多是在溺爱当中成长，面对着各类网络信息，往往个人分辨能力较差。所以，学校需要强化对大学生的教育和引导，特别在上网方面，需要让网络道德教育和网络法制教育成为大学生思想政治教育新的工作内容。在互联网使用群体当中，大学生占了大部分，其也是网络信息的接受者和发布者。所以，对于高校的思想政治教育工作人员来说，需要对目前出现的社会道德问题以及政治问题进行管理，并且对这些信息进行梳理和归纳，进而提升学生的分辨能力，让网络中的言行更加和当今法律法规和社会道德相适应。
3、结论
经过上述分析我们可以看出，互联网的发展给目前大学生思想政治教育工作带来比较大的挑战。思想政治教育工作者需要不断利用先进的思想来强化网络文化的真谛，提高网络服务能力。除此之外，还需要强化校园网络更加合理的管理，创造出更加健康的互联网氛围。在当今“互联网+”背景下，强化思想政治教育需要对传统的教育模式进行不断强化，让互联网和政治教育工作密切的结合到一起，不断提升大学生对事物进行分辨的水平，推动高校思想政治教育工作持续健康的发展。
参考文献
[1]石昌瑞，潘金彪.互联网背景下大学生思想政治教育探析[J].教育与职业，2012（12）.
[2]王一鸣.“互联网+”新模式在高校大学生思政教育工作中的运用[J].高教论坛，2015（3）.
[3]许宝丰.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].高教高职研究，2015（6）.
作者简介
郭艺（1989-）男，河南洛阳人，汉族，硕士，研究实习员，主要从事大学生思政教育、新课程改革等研究。