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摘 要：目的 微信平台孕产妇健康教育中的作用。方法 选取2019年1月～2019年12月期间在北京市朝阳区亚运村社区卫生服务中心进行孕产期健康教育的220例孕婦，按随机数表法将孕妇分为观察组和对照组各110例。对照组采用常规教育模式，观察组应用微信平台对孕妇展开预产期健康教育，观察比较两组健康教育效果。结果 观察组简化中文版分娩自我效能量表（CBSEI-C32）量表评分均高于对照组，观察组孕妇对产前教育和整个孕期健康管理满意度评分高于对照组;对孕产妇及新生儿知识的了解程度评分高于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 孕妇进行孕产期健康教育时采用微信平台有较为良好的积极作用，可加强孕妇自我管理效能，并提高诊疗满意度，值得临床应用。
关键词：微信平台;孕产期;健康教育
中图分类号：R473 文献标识码：A 文章编号：1009-8011（2021）-7-0158-03
随着二胎政策放开，我国妊娠女性数量呈逐年增长趋势，而因为高龄妊娠、一胎高剖宫产率、孕前流产率、各种妇科手术史、试管婴儿等因素，使高危妊娠孕妇大幅增加。孕期高危因素和妊娠期糖尿病、妊娠期甲状腺功能减退、妊高征等妊娠合并症发生率也相应升高[1]。如何通过社区孕妇建册后就对其进行长期、连续的保健和管理，确保母婴安全是社区妇产科医生的重要职责和使命。健康教育的方法、内容和途径也是需要探讨和研究的。虽然产科医院有孕妇学校，但课程往往安排在工作日，上课需要通过请假。而通过微信平台可以减少孕妇出行率，并自觉的学习孕产期所需要的知识，次数不限还可以加强其自我管理能力，在一定程度上减轻孕产期的心理负担[2]。因此，本文针对微信平台对孕妇进行孕产期健康教育的作用展开研究，通过北京市朝阳区亚运村社区卫生服务中心220例孕妇的临床资料做总结如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2019年1月～2019年12月期间在北京市朝阳区亚运村社区卫生服务中心进行孕产期健康教育的220例孕妇，按随机数表法将孕妇分为观察组和对照组，各110例。观察组中，年龄22～35岁，平均年龄（28.28±2.16）岁;孕次1～3次，平均（1.86±0.59）次。对照组中，年龄22～34岁，平均年龄（28.49±2.47）岁;孕次1～3次，平均（1.78±0.49）次。本次研究经伦理委员会批准，两组在临床资料比较上无统计学意义（P>0.05）。
1.2 纳排标准
纳入标准：所有孕妇及其家属知情同意。
排除标准：神经障碍、沟通交流障碍以及其他严重器官疾病孕妇。
1.3 方法
对照组孕妇进行常规健康教育，包括定期为孕妇发放宣传手册，体格检查，专科查体等，干预时间为孕妇社区建立《母子健康档案》第1天起，至孕妇分娩结束后42 d。
观察组通过微信平台进行孕产期健康教育，具体如下：①成立微信平台小组。社区卫生中心妇产科医生所管辖的孕妇大约每年700例，以妇科医生、健教护士以及保健科相关人员组成微信群小组，根据孕妇预产期月份建立10个微信群，通过邀请孕妇扫微信二维码进群。②微信平台健教实施。定期在微信群进行孕产期保健知识、注意事项、产检时间、健康素养五知五会、孕期营养、体质量管理等宣教。护士定期收集群内每名孕妇的个人需求，向医生定期反馈汇报，医生抽时间及时为孕妇解答疑虑和专业知识指导。根据每名孕妇不同实际情况给予个体化指导，包括饮食营养、运动、睡眠、心理、不同分娩方式利弊、育儿知识等全方面指导，安抚孕妇焦虑、紧张等不良情绪，鼓励她们解除焦虑，放松心情，做好分娩心理和物质准备。定期推送科学、营养的饮食方案，心理指导，做好体质量管理，指导孕妇进行孕期盆底Kegel训练，并嘱咐孕妇进行定期孕检，推送疫情宣教相关知识等。自孕妇社区建立《母子健康档案》第1天起，至孕妇分娩结束后42 d。
1.4 观察指标
根据简化中文版分娩自我效能量表（CBSEI-C32）判定孕妇管理后自我效能，调查内容主要分为日常生活、遵医行为、治疗效果以及健康行为四项，每项目总分0～10分，评分越高表示孕妇自我效能越好[4]。于健康教育实施后1周进行测评。
统计孕产妇对产前教育和整个孕期健康管理的满意度情况，调查孕产妇对自身及新生儿知识的了解程度，均采用问卷调查法，两项问卷总分均为100分，得分越高表示孕产妇满意度越高，相关知识了解程度和掌握度越高。
1.5 统计学方法
使用SPSS20.0软件进行统计分析，计量资料用（x±s）表示，以t检验，P<0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组孕妇自我效能比较
经统计观察组日常生活、遵医行为、治疗效果以及健康行为等评分均高于对照组，孕妇自我效能优于对照组，两组比较具有统计学意义（P<0.05）。见表1。
2.2 两组满意度和相关知识了解程度评分比较
观察组孕妇对整个孕期健康管理满意度评分高于对照组，对孕产妇及新生儿知识的了解程度评分也高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。
3 讨论
随着信息时代的不断发展和强大，微信是较为典型的新媒体代表平台，具有私密性、互动性、及时性和高度分享性等特点，十分受大众青睐[3]。而孕妇微信平台可以让妇幼保健人员更加及时且多方面地为孕妇进行健康教育宣传，被应用于孕妇健康教育中能够随时帮助孕妇了解孕期、分娩期和产后等方方面面的知识，随时对疑问得到解答、增强保健知识、树立信心，非常有利于顺利分娩[4]。
现在大部分建册孕妇都进入到微信群，能够在微信平台更好地接受健康知识的指导，医护人员也可以通过微信群及时了解孕妇的困惑和高危因素，及时给予相应的指导和转诊，确保母婴安全[5]。为孕妇及时讲解孕产期过程以及产后注意事项，给予个体化指导、心理干预、盆底康复指导、定期孕检指导等，积极引导孕妇做好正确的生产应对措施，定期嘱咐孕妇进行孕检，加强产后新生儿的健康知识教育，增强其分娩的自信，指导孕妇多进食蛋白质、高热量食物可适当加强体抗力[6]。经本次微信平台对孕妇进行孕产期健康教育的作用研究得出，观察组CBSEI-C32量表评分均高于对照组，观察组孕妇对产前教育和整个孕期健康管理满意度评分高于对照组，对孕产妇及新生儿知识的了解程度评分也高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。
综上所述，对孕产妇进行微信平台健康教育可以及时帮助孕妇和家庭了解孕产期的健康知识以及孕期、分娩期可能出现的相关问题和风险，能够更好的加强孕妇在孕产期的健康教育指导，加强孕妇自我管理效能，并提高诊疗满意度，值得临床应用。
参考文献
[1]汪厉思，范元芳.微信平台在辅助生殖助孕孕妇健康教育中的应用[J].检验医学与临床，2020，17（4）：570-572.
[2]李琼，武丽娟，曹莹丽，等.微信节点式健康教育模式在体外授精辅助生殖技术中的应用效果[J].中国药物与临床，2020，20（11）：1892-1893.
[3]李兰芳，陆文昊，陈雪君.微信平台健康教育干预对不孕症孕妇身心健康及预后的影响[J].中国医院统计，2020，27（2）：161-164.
[4]吴若雅，陈华娟，孙秀娟."互联网+云板书"平台孕产妇健康教育模块的开发和应用[J].护理与康复，2020，19（1）：78-79.
[5]崔红霞，樊少磊，方惠，等.基于微信平台的产前健康教育对孕产妇分娩结局的影响[J].现代预防医学，2018，45（24）：4456-4459.
[6]王春霞.柏拉图分析法联合微信平台教育在输卵管破裂孕妇术后康复期中的应用研究[J].中国性科学，2020，29（3）：149-152.
关键词：微信平台;孕产期;健康教育
中图分类号：R473 文献标识码：A 文章编号：1009-8011（2021）-7-0158-03
随着二胎政策放开，我国妊娠女性数量呈逐年增长趋势，而因为高龄妊娠、一胎高剖宫产率、孕前流产率、各种妇科手术史、试管婴儿等因素，使高危妊娠孕妇大幅增加。孕期高危因素和妊娠期糖尿病、妊娠期甲状腺功能减退、妊高征等妊娠合并症发生率也相应升高[1]。如何通过社区孕妇建册后就对其进行长期、连续的保健和管理，确保母婴安全是社区妇产科医生的重要职责和使命。健康教育的方法、内容和途径也是需要探讨和研究的。虽然产科医院有孕妇学校，但课程往往安排在工作日，上课需要通过请假。而通过微信平台可以减少孕妇出行率，并自觉的学习孕产期所需要的知识，次数不限还可以加强其自我管理能力，在一定程度上减轻孕产期的心理负担[2]。因此，本文针对微信平台对孕妇进行孕产期健康教育的作用展开研究，通过北京市朝阳区亚运村社区卫生服务中心220例孕妇的临床资料做总结如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2019年1月～2019年12月期间在北京市朝阳区亚运村社区卫生服务中心进行孕产期健康教育的220例孕妇，按随机数表法将孕妇分为观察组和对照组，各110例。观察组中，年龄22～35岁，平均年龄（28.28±2.16）岁;孕次1～3次，平均（1.86±0.59）次。对照组中，年龄22～34岁，平均年龄（28.49±2.47）岁;孕次1～3次，平均（1.78±0.49）次。本次研究经伦理委员会批准，两组在临床资料比较上无统计学意义（P>0.05）。
1.2 纳排标准
纳入标准：所有孕妇及其家属知情同意。
排除标准：神经障碍、沟通交流障碍以及其他严重器官疾病孕妇。
1.3 方法
对照组孕妇进行常规健康教育，包括定期为孕妇发放宣传手册，体格检查，专科查体等，干预时间为孕妇社区建立《母子健康档案》第1天起，至孕妇分娩结束后42 d。
观察组通过微信平台进行孕产期健康教育，具体如下：①成立微信平台小组。社区卫生中心妇产科医生所管辖的孕妇大约每年700例，以妇科医生、健教护士以及保健科相关人员组成微信群小组，根据孕妇预产期月份建立10个微信群，通过邀请孕妇扫微信二维码进群。②微信平台健教实施。定期在微信群进行孕产期保健知识、注意事项、产检时间、健康素养五知五会、孕期营养、体质量管理等宣教。护士定期收集群内每名孕妇的个人需求，向医生定期反馈汇报，医生抽时间及时为孕妇解答疑虑和专业知识指导。根据每名孕妇不同实际情况给予个体化指导，包括饮食营养、运动、睡眠、心理、不同分娩方式利弊、育儿知识等全方面指导，安抚孕妇焦虑、紧张等不良情绪，鼓励她们解除焦虑，放松心情，做好分娩心理和物质准备。定期推送科学、营养的饮食方案，心理指导，做好体质量管理，指导孕妇进行孕期盆底Kegel训练，并嘱咐孕妇进行定期孕检，推送疫情宣教相关知识等。自孕妇社区建立《母子健康档案》第1天起，至孕妇分娩结束后42 d。
1.4 观察指标
根据简化中文版分娩自我效能量表（CBSEI-C32）判定孕妇管理后自我效能，调查内容主要分为日常生活、遵医行为、治疗效果以及健康行为四项，每项目总分0～10分，评分越高表示孕妇自我效能越好[4]。于健康教育实施后1周进行测评。
统计孕产妇对产前教育和整个孕期健康管理的满意度情况，调查孕产妇对自身及新生儿知识的了解程度，均采用问卷调查法，两项问卷总分均为100分，得分越高表示孕产妇满意度越高，相关知识了解程度和掌握度越高。
1.5 统计学方法
使用SPSS20.0软件进行统计分析，计量资料用（x±s）表示，以t检验，P<0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组孕妇自我效能比较
经统计观察组日常生活、遵医行为、治疗效果以及健康行为等评分均高于对照组，孕妇自我效能优于对照组，两组比较具有统计学意义（P<0.05）。见表1。
2.2 两组满意度和相关知识了解程度评分比较
观察组孕妇对整个孕期健康管理满意度评分高于对照组，对孕产妇及新生儿知识的了解程度评分也高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。
3 讨论
随着信息时代的不断发展和强大，微信是较为典型的新媒体代表平台，具有私密性、互动性、及时性和高度分享性等特点，十分受大众青睐[3]。而孕妇微信平台可以让妇幼保健人员更加及时且多方面地为孕妇进行健康教育宣传，被应用于孕妇健康教育中能够随时帮助孕妇了解孕期、分娩期和产后等方方面面的知识，随时对疑问得到解答、增强保健知识、树立信心，非常有利于顺利分娩[4]。
现在大部分建册孕妇都进入到微信群，能够在微信平台更好地接受健康知识的指导，医护人员也可以通过微信群及时了解孕妇的困惑和高危因素，及时给予相应的指导和转诊，确保母婴安全[5]。为孕妇及时讲解孕产期过程以及产后注意事项，给予个体化指导、心理干预、盆底康复指导、定期孕检指导等，积极引导孕妇做好正确的生产应对措施，定期嘱咐孕妇进行孕检，加强产后新生儿的健康知识教育，增强其分娩的自信，指导孕妇多进食蛋白质、高热量食物可适当加强体抗力[6]。经本次微信平台对孕妇进行孕产期健康教育的作用研究得出，观察组CBSEI-C32量表评分均高于对照组，观察组孕妇对产前教育和整个孕期健康管理满意度评分高于对照组，对孕产妇及新生儿知识的了解程度评分也高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。
综上所述，对孕产妇进行微信平台健康教育可以及时帮助孕妇和家庭了解孕产期的健康知识以及孕期、分娩期可能出现的相关问题和风险，能够更好的加强孕妇在孕产期的健康教育指导，加强孕妇自我管理效能，并提高诊疗满意度，值得临床应用。
参考文献
[1]汪厉思，范元芳.微信平台在辅助生殖助孕孕妇健康教育中的应用[J].检验医学与临床，2020，17（4）：570-572.
[2]李琼，武丽娟，曹莹丽，等.微信节点式健康教育模式在体外授精辅助生殖技术中的应用效果[J].中国药物与临床，2020，20（11）：1892-1893.
[3]李兰芳，陆文昊，陈雪君.微信平台健康教育干预对不孕症孕妇身心健康及预后的影响[J].中国医院统计，2020，27（2）：161-164.
[4]吴若雅，陈华娟，孙秀娟."互联网+云板书"平台孕产妇健康教育模块的开发和应用[J].护理与康复，2020，19（1）：78-79.
[5]崔红霞，樊少磊，方惠，等.基于微信平台的产前健康教育对孕产妇分娩结局的影响[J].现代预防医学，2018，45（24）：4456-4459.
[6]王春霞.柏拉图分析法联合微信平台教育在输卵管破裂孕妇术后康复期中的应用研究[J].中国性科学，2020，29（3）：149-152.