【摘 要】
：
目的 研究早期盆底康复训练联合心理疏导治疗产后尿潴留患者的临床应用及对患者临床症状的改善效果.方法 随机抽取2018年该院收治的96例产后尿潴留患者为研究对象,根据干预措
【机 构】
：
湖州市妇幼保健院妇产科,浙江湖州313000
论文部分内容阅读
目的 研究早期盆底康复训练联合心理疏导治疗产后尿潴留患者的临床应用及对患者临床症状的改善效果.方法 随机抽取2018年该院收治的96例产后尿潴留患者为研究对象,根据干预措施划分为对照组与观察组,各48例.对照组予以常规治疗,观察组予以早期盆底康复训练联合心理疏导治疗,对两组患者的治疗效果、导尿时间、残余尿量、盆底肌肉张力及心理状态进行评价与对比.结果 两组患者治疗前残余尿量、阴道收缩压(VSP)、阴道静息压(VRP)、焦虑评分(SAS)、抑郁评分(SDS)对比,差异均无统计学意义(均P＞0.05);观察组治疗总有效率高于对照组,导尿时间与治疗后残余尿量、SAS与SDS评分均低于对照组,而VSP、VRP均高于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 对于产后尿潴留患者采用早期盆底康复训练联合心理疏导治疗效果尤为显著,能够有效改善患者的临床症状,缓解不良情绪,促进产后康复,在临床上具有应用价值.
其他文献
生物钟可以通过影响真核生物体内基因转录、改变生物氧化还原状态等方式保证机体每天进行正常的生长代谢节律波动，人体内的生物钟还能够调控肠道免疫细胞的增殖、分化及分泌功能。生物钟紊乱时会降低机体肠道免疫系统的抗病能力进而引起局部肠道黏膜损害或部分肠道炎症的发生。由大量微生物菌群组成的肠道微环境参与机体肠道黏膜保护、能量传递及营养代谢等生理过程，微环境发生改变时也会引起肠道病理性炎症反应。昼夜节律性改变也
摘要：在基础地理教学中，“课堂”就是“以情优教”最重要的阵地，寓情于教学，教师如何发掘和利用教学内容中的积极健康地思想感情因素，有目的、有意识地从情感高度对教学内容进行加工，无疑是地理老师“以情优教“的第一步。寓情于教学组织。课堂是中学生完成学习过程中的基本空间和核心时间，单从课时上说，基础地理课在整个中学课程设置中体现不出学科的重要性，周课时数一般只有两节。如何充分地利用这短短的两节课，实现地理
目的 探讨针对性健康教育模式对女性慢性肾衰竭(CRF)腹膜透析(PD)患者感染和生活质量的影响.方法 选取2019年1-12月在淳安县第一人民医院行PD治疗的80例女性CRF患者为研究对
目的 探讨尿KIM-1对产后出血并发急性肾损伤诊断及预后评估的价值,为患者的临床治疗提供理论支持.方法 选取2017年1月-2019年1月诸暨市人民医院收治的76例产后出血并发急性肾
农村初中生，尤其是女生的成才就显得更加困难，农村女初中生作为一个相对弱势的群体，其心理素质的好坏尤其提到了需要被特别关注的地位。因此，研究农村女初中生的心理素质具有非常重要的现实意义。 一、农村女初中生成才心理障碍分析 当代农村女初中生大多缺乏自信，缺乏自立、自强的意识，对未来充满迷茫与困惑，这种个性心理已经深深地影响农村女初中生的心理健康，还将直接影响她们的人生观、价值观、世界观和成