【摘 要】
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教师的专业化成长,是个常说常新的话题.有了专业成长的动力和能力,才具有成为优秀教师的根基;有了扎实的专业成长,教师才会有更高的研究水平和创新能力.但是,依靠教师个人的
【机 构】
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大连软件园双语学校 辽宁大连116000
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教师的专业化成长,是个常说常新的话题.有了专业成长的动力和能力,才具有成为优秀教师的根基;有了扎实的专业成长,教师才会有更高的研究水平和创新能力.但是,依靠教师个人的能力及影响还不足以促进新课改整体水平和层次的提高.依靠集体的智慧,依托团队的力量,符合新课改的内涵和价值取向.共性易于发现,个性需要珍视和张显.我们要打造符合我们沙河口区教育教学特点的,有助于教师个人成长的适当而有效的教研途径去挖掘教师的潜能,那就是充分发挥教学联合体的作用,开展行之有效的教育教学研究活动,使教师在团队中有多种锻炼自己、展示自己的机会,不断提升研究水平和实际教学能力.
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