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对当前影响教育技术学专业人才能力提高的主要因素进行了分析，提出了21世纪教育技术学专业人才应具有的能力结构，并给出了养成这些能力结构的主要对策。
21世纪教育技术学专业人才的能力结构
【摘 要】
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对当前影响教育技术学专业人才能力提高的主要因素进行了分析，提出了21世纪教育技术学专业人才应具有的能力结构，并给出了养成这些能力结构的主要对策。
【机 构】
：
广西银行学校,河池学院
【出 处】
：
科技情报开发与经济
【发表日期】
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2007年34期
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