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为了科学评估“精诚班”人才培养模式的质量,本文利用SPSS17.0,对“精诚计划”特色课程学生成绩、评教总体数据和两者之间的关联数据进行总体样本统计分析并比较数据结果,结果发现教学和评教情况良好,教师评教得分和学生考试成绩无关.
“精诚班”学生评教与成绩的统计研究
【摘 要】
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为了科学评估“精诚班”人才培养模式的质量,本文利用SPSS17.0,对“精诚计划”特色课程学生成绩、评教总体数据和两者之间的关联数据进行总体样本统计分析并比较数据结果,结
【机 构】
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南京中医药大学,网络中心,江苏,南京,210046;南京中医药大学,高评中心,江苏,南京,210046
【出 处】
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医学信息
【发表日期】
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2013年2期
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