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摘 要 在小学语文教学中，结合语文教学内容开展丰富多彩的活动，不断让学生了解保护环境的重要性和迫切性。教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性。
关键词 环境保护；语文教学；教育
中图分类号：D912.6，H09，7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0137-01
环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了。如何在小学语文教学中对小学生进行环境保护意识的灌输。
一、首先要让学生了解环境保护的重要性、迫切性
在小学语文教学中，结合语文知识不断让学生了解保护环境的重要性和迫切性。根据小学生的年龄特点，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。针对这一特点笔者在语文教育和其他课外活动中采用了以下几种方法。
（一）组织学生通过网络观赏环保方面录象、图片、资料
为了让学生充分了解环境保护的重要性、迫切性，笔者将枯燥乏味的语文教学课堂与环境保护知识相结合，既为直观形象，又使学生乐意接受。笔者先让学生观看1998年抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像，告诉学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化……给人类带来了许多灾难。我国长江流域，由于原始植被大量丧失，因此，导致了1998年夏天这场小雨量、高水位、大水灾的惨痛场面。笔者还让学生通过看图片，从互联网了解环保相关知识。如《每分钟发生的环境灾难》：世界上每分钟损失耕地40万平方米，每年损失耕地21万平方千米；每分钟有4.8万吨泥沙流入大海，每年流入大海泥沙252亿吨，每分钟有85吨污水排入江河湖海，每分钟有28人死于环境污染……，让学生从这些资料的阅读中明白：保护环境刻不容缓。
（二）结合语文教学内容开展丰富多彩的教学活动
好动是孩子的天性，学生在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性迫切性的有效手段之一。如：开展《我与蓝天同在》，布置学生收集有关环境保护方面的材料，采用知识竞赛的方法让学生认识中国环境保护标志，了解3月12日植树节，4.22地球日，6.5世界环境日，知晓为了法理和保护环境，我国也制定并贯彻了《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《大气污染防止法》等；采用演讲、独唱等形式，既让学生提升了对语文阅读的兴趣，又增强了他们的环保意识，丰富环保知识，进而有效地认识环境保护的重要性和、迫切性和灵活性。
二、对学生进行环境保护教育要有针对性、灵活性
我们的教育对象是天真烂漫的小学生，而小学生具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点，因此教师在教育时宜随机应变，灵活多样，让学生在表扬声中乐意地接受教育。笔者有时带学生到校园附近游玩，同学们兴致都很高，大家纷纷准备了精彩的节目好好地露一手，还带了不少食品助兴。让学生观赏校外的美景，然后围坐在草坪上边欣赏表演边吃着带来的食品，当我们准备返校时，发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的“花”——同学们把各种包装纸扔了一地，当时，笔者转念一想，应该抓住时机对学生进行一次环保教育。于是笔者示意他们坐下，即讲了一段《天游峰扫路人为何每天扫路》的故事，还跟他们讲了环境保护的知识。然后同学立即心领神会，抢着拾起垃圾，不仅把草坪上的包装纸拾干净了，连整个草地周边的角落也清理了一遍。当整个草地面貌焕然一新时，我们会心地笑了。
對小学生进行环保教育也要有针对性，要符合小学生的年龄特点。当今的小学生都是独生子女，聪明活泼同时也好奇调皮，凡事有个新鲜感，常常有些同学在食堂前有事无事地去踩脚踏式水笼头来玩水，这样无意中就浪费了珍贵的水资源，面对这一情况，严厉的批评只能一时凑效，解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵，对学生进行环境保护教育，于是笔者把环境保护教育有机地结合在课堂教学中。如在学习完《访问环保专家方博士》一文之后，让学生谈谈学了课文后的感受，懂得了什么，然后让学生展开讨论：我们应该怎样珍惜每一滴水，保护水资源和水环境。学生从中受到了教育，玩水龙头现象自然消失了。
三、教师在环境保护教育中要起到示范性、长期性
在小学生的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，教师在学生心目中有崇高的威望。因此在对学生进行校园环境保护教育中，教师要充分利用这一优势，身先示范，看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生，学生定会主动加入这一行列，积极打扫。我们还应把环保教育贯串于日常生活中，经常带学生到花坛除草，成立绿色小卫士队，齐抓共管，共同爱护一草一木。给学生创设优雅的学习环境，带领学生走出校门，走向社会宣传环保知识，让学生亲自参加环境保护劳动实践……几年来，始终如一地积极开展环境保护教育活动。
总之，除了在语文课堂教学上要加强保护环境教育，课外也要对小学生进行环境保护教育，让他们明白：爱护地球、珍惜资源，保护环境，是功在当代利及千秋的大事。我们应该从小增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动。对小学生进行环保教育是我们每一个教师不容忽视的责任。
关键词 环境保护；语文教学；教育
中图分类号：D912.6，H09，7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0137-01
环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了。如何在小学语文教学中对小学生进行环境保护意识的灌输。
一、首先要让学生了解环境保护的重要性、迫切性
在小学语文教学中，结合语文知识不断让学生了解保护环境的重要性和迫切性。根据小学生的年龄特点，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。针对这一特点笔者在语文教育和其他课外活动中采用了以下几种方法。
（一）组织学生通过网络观赏环保方面录象、图片、资料
为了让学生充分了解环境保护的重要性、迫切性，笔者将枯燥乏味的语文教学课堂与环境保护知识相结合，既为直观形象，又使学生乐意接受。笔者先让学生观看1998年抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像，告诉学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化……给人类带来了许多灾难。我国长江流域，由于原始植被大量丧失，因此，导致了1998年夏天这场小雨量、高水位、大水灾的惨痛场面。笔者还让学生通过看图片，从互联网了解环保相关知识。如《每分钟发生的环境灾难》：世界上每分钟损失耕地40万平方米，每年损失耕地21万平方千米；每分钟有4.8万吨泥沙流入大海，每年流入大海泥沙252亿吨，每分钟有85吨污水排入江河湖海，每分钟有28人死于环境污染……，让学生从这些资料的阅读中明白：保护环境刻不容缓。
（二）结合语文教学内容开展丰富多彩的教学活动
好动是孩子的天性，学生在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性迫切性的有效手段之一。如：开展《我与蓝天同在》，布置学生收集有关环境保护方面的材料，采用知识竞赛的方法让学生认识中国环境保护标志，了解3月12日植树节，4.22地球日，6.5世界环境日，知晓为了法理和保护环境，我国也制定并贯彻了《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《大气污染防止法》等；采用演讲、独唱等形式，既让学生提升了对语文阅读的兴趣，又增强了他们的环保意识，丰富环保知识，进而有效地认识环境保护的重要性和、迫切性和灵活性。
二、对学生进行环境保护教育要有针对性、灵活性
我们的教育对象是天真烂漫的小学生，而小学生具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点，因此教师在教育时宜随机应变，灵活多样，让学生在表扬声中乐意地接受教育。笔者有时带学生到校园附近游玩，同学们兴致都很高，大家纷纷准备了精彩的节目好好地露一手，还带了不少食品助兴。让学生观赏校外的美景，然后围坐在草坪上边欣赏表演边吃着带来的食品，当我们准备返校时，发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的“花”——同学们把各种包装纸扔了一地，当时，笔者转念一想，应该抓住时机对学生进行一次环保教育。于是笔者示意他们坐下，即讲了一段《天游峰扫路人为何每天扫路》的故事，还跟他们讲了环境保护的知识。然后同学立即心领神会，抢着拾起垃圾，不仅把草坪上的包装纸拾干净了，连整个草地周边的角落也清理了一遍。当整个草地面貌焕然一新时，我们会心地笑了。
對小学生进行环保教育也要有针对性，要符合小学生的年龄特点。当今的小学生都是独生子女，聪明活泼同时也好奇调皮，凡事有个新鲜感，常常有些同学在食堂前有事无事地去踩脚踏式水笼头来玩水，这样无意中就浪费了珍贵的水资源，面对这一情况，严厉的批评只能一时凑效，解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵，对学生进行环境保护教育，于是笔者把环境保护教育有机地结合在课堂教学中。如在学习完《访问环保专家方博士》一文之后，让学生谈谈学了课文后的感受，懂得了什么，然后让学生展开讨论：我们应该怎样珍惜每一滴水，保护水资源和水环境。学生从中受到了教育，玩水龙头现象自然消失了。
三、教师在环境保护教育中要起到示范性、长期性
在小学生的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，教师在学生心目中有崇高的威望。因此在对学生进行校园环境保护教育中，教师要充分利用这一优势，身先示范，看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生，学生定会主动加入这一行列，积极打扫。我们还应把环保教育贯串于日常生活中，经常带学生到花坛除草，成立绿色小卫士队，齐抓共管，共同爱护一草一木。给学生创设优雅的学习环境，带领学生走出校门，走向社会宣传环保知识，让学生亲自参加环境保护劳动实践……几年来，始终如一地积极开展环境保护教育活动。
总之，除了在语文课堂教学上要加强保护环境教育，课外也要对小学生进行环境保护教育，让他们明白：爱护地球、珍惜资源，保护环境，是功在当代利及千秋的大事。我们应该从小增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动。对小学生进行环保教育是我们每一个教师不容忽视的责任。