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教育信息化促进了高职院校教育理念的变革。项目教学是将课程内容渗透到相对独立的教学项目中,让学生在实践过程中掌握课程基础知识,并从中发现问题。翻转课堂主要是老师针对学生提出的问题进行答疑解惑。文章借助优慕课网络平台,将以上两者有机结合,探索混合教学模式下的“平面设计”课程教学改革。
混合教学模式下的“平面设计”教学改革实践
【摘 要】
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教育信息化促进了高职院校教育理念的变革。项目教学是将课程内容渗透到相对独立的教学项目中,让学生在实践过程中掌握课程基础知识,并从中发现问题。翻转课堂主要是老师针对学生提出的问题进行答疑解惑。文章借助优慕课网络平台,将以上两者有机结合,探索混合教学模式下的“平面设计”课程教学改革。
【机 构】
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杨凌职业技术学院
【出 处】
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江苏科技信息
【发表日期】
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2021年13期
【基金项目】
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杨凌职业技术学院2018年度人文社科类研究基金,项目名称:混合式翻转课堂在《平面设计制作》课程中的应用研究,项目编号:GJ1858。
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