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中国古代思想是中国传统文化的精髓之一,无论其重要地位还是教学内容,在中国传统文化教学中都具有代表性。充分运用网络教学平台和混合式教学模式,利用角色扮演、辩论、讨论交流等方法,组织学生进行自主学习和合作学习,是提高教学效果,完成教学目标的保证。
中国传统文化教学案例探析——以中国古代思想一课为例
【摘 要】
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中国古代思想是中国传统文化的精髓之一,无论其重要地位还是教学内容,在中国传统文化教学中都具有代表性。充分运用网络教学平台和混合式教学模式,利用角色扮演、辩论、讨论
【机 构】
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山东理工大学文学与新闻传播学院; 淄博职业学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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“2015年山东理工大学中国传统文化课程信息化建设项目”的研究成果
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