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知识通过流动体现其价值。在知识流动的过程中，知识从外部知识源，经过教学团队的知识管理活动获取、存储、组织和共享，形成新的知识或知识应用成果。本文构建教学团队知识共享网络结构模型。分析了团队构成要素和网络结构参数对教学团队知识共享的影响。因此，知识共享要遵循知识流动的特征和规律，最终实现知识的创新和增值。